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	<title>Kommentare für Das Schulblog</title>
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	<description>für Lehrer, Schüler, Eltern und Bildungs-Optimisten</description>
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		<title>Kommentar zu Schulblog macht Pause von Lara Blog</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2012/04/12/schulblog-macht-pause/comment-page-1/#comment-2756</link>
		<dc:creator>Lara Blog</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Apr 2012 01:08:01 +0000</pubDate>
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		<description>Da quietscht es ja in den Ohren ....
der Notizblock – der Block
das Blog??

Ist Blog denn nichts anderes als eine Notiz ... oder habe ich etwas missverstanden.
Der Duden entschied sich nun: Das Blog.
Wer sagt - das der Duden Recht haben soll??
Erhebt sich der Duden zur Bibel der Grammatik?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Da quietscht es ja in den Ohren &#8230;.<br />
der Notizblock – der Block<br />
das Blog??</p>
<p>Ist Blog denn nichts anderes als eine Notiz &#8230; oder habe ich etwas missverstanden.<br />
Der Duden entschied sich nun: Das Blog.<br />
Wer sagt &#8211; das der Duden Recht haben soll??<br />
Erhebt sich der Duden zur Bibel der Grammatik?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Das neue Gesicht des Gymnasiums von Martin Lindner</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2012/02/16/das-neue-gesicht-des-gymnasiums/comment-page-1/#comment-2631</link>
		<dc:creator>Martin Lindner</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 12:14:04 +0000</pubDate>
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		<description>Nach dem Kongress &quot;Digilern 2012&quot;, der 200 Lehrer zusammenbrachte, die sich für das &quot;Digitale Lernen&quot; engagieren, haben wir ein Blog gestartet, dass die Diskussionen dort zusammenfasst und weiterführt:

digilern.wissmuth.net

Dort haben wir eine recht interessante Diskussion mit Bildungspolitikern, Lehrern und Schülern geführt (zugreifbar in 20 kurzen YouTube-Videoclips). Eine Reihe von Forderungen wurden aufgestellt, die wir im Blog zusammengeschrieben haben.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Nach dem Kongress &#8220;Digilern 2012&#8243;, der 200 Lehrer zusammenbrachte, die sich für das &#8220;Digitale Lernen&#8221; engagieren, haben wir ein Blog gestartet, dass die Diskussionen dort zusammenfasst und weiterführt:</p>
<p>digilern.wissmuth.net</p>
<p>Dort haben wir eine recht interessante Diskussion mit Bildungspolitikern, Lehrern und Schülern geführt (zugreifbar in 20 kurzen YouTube-Videoclips). Eine Reihe von Forderungen wurden aufgestellt, die wir im Blog zusammengeschrieben haben.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Das neue Gesicht des Gymnasiums von Harald Jentzsch</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2012/02/16/das-neue-gesicht-des-gymnasiums/comment-page-1/#comment-2328</link>
		<dc:creator>Harald Jentzsch</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 00:12:51 +0000</pubDate>
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		<description>&quot;Leistungslevel gehalten&quot;?
Soll das ein Scherz sein?  
Wenn ich die sprachlichen Leistungen an Bremer Schulen
über die letzten dreißig Jahre vergleiche (und auch da waren die 
Gymnasien schon &quot;Massenbetriebe&quot;), komme ich zu dem Schluss,
dass ein durchschnittlicher Gymnasiast heute weniger bringt als damals ein durchschnittlicher Realschüler.
 
Bei der Durchsicht von Klassenarbeiten in der GyO reicht der drittelseitige Rand bisweilen gerade einmal für das Unterbringen der Kürzel für die betreffenden Fehlerkategorien, für die Korrekturen selbst hingegen oft nicht mehr. 
Schon um die Schreibtischkante zu schonen, in die zu beißen man versucht ist, lernt man, es von der heiteren Seite zu nehmen. 
Und der zunächst ungläubige Bekanntenkreis hat dann auch noch etwas davon: Für vergnüglichen Unterhaltungsstoff ist bei Bedarf gesorgt.
 
Da am Ende nahezu alle Beteiligten dennoch gute bis beste Noten und hochwertige Abschlüsse sehen wollen (Schüler und Eltern so und so, aber auch die Schulleitungen wegen der Anwahl ihrer Schulen und Bildungsbehörden wegen ihrer Popularität bei den Eltern/Wählern),
ist der Druck auf die Lehrer, diesem begehren nachzukommen, immens. Die gängige Praxis der Notenkosmetik im Einzelfall führt in der Summe zu einer Bildungsblase, deren Folge (fehlende Qualifikation und Qualifizierbarkeit trotz formal hoher Abschlüsse) sicher bald in der Arbeitswelt spürbar sein wird.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Leistungslevel gehalten&#8221;?<br />
Soll das ein Scherz sein?<br />
Wenn ich die sprachlichen Leistungen an Bremer Schulen<br />
über die letzten dreißig Jahre vergleiche (und auch da waren die<br />
Gymnasien schon &#8220;Massenbetriebe&#8221;), komme ich zu dem Schluss,<br />
dass ein durchschnittlicher Gymnasiast heute weniger bringt als damals ein durchschnittlicher Realschüler.</p>
<p>Bei der Durchsicht von Klassenarbeiten in der GyO reicht der drittelseitige Rand bisweilen gerade einmal für das Unterbringen der Kürzel für die betreffenden Fehlerkategorien, für die Korrekturen selbst hingegen oft nicht mehr.<br />
Schon um die Schreibtischkante zu schonen, in die zu beißen man versucht ist, lernt man, es von der heiteren Seite zu nehmen.<br />
Und der zunächst ungläubige Bekanntenkreis hat dann auch noch etwas davon: Für vergnüglichen Unterhaltungsstoff ist bei Bedarf gesorgt.</p>
<p>Da am Ende nahezu alle Beteiligten dennoch gute bis beste Noten und hochwertige Abschlüsse sehen wollen (Schüler und Eltern so und so, aber auch die Schulleitungen wegen der Anwahl ihrer Schulen und Bildungsbehörden wegen ihrer Popularität bei den Eltern/Wählern),<br />
ist der Druck auf die Lehrer, diesem begehren nachzukommen, immens. Die gängige Praxis der Notenkosmetik im Einzelfall führt in der Summe zu einer Bildungsblase, deren Folge (fehlende Qualifikation und Qualifizierbarkeit trotz formal hoher Abschlüsse) sicher bald in der Arbeitswelt spürbar sein wird.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Das neue Gesicht des Gymnasiums von ophelia</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2012/02/16/das-neue-gesicht-des-gymnasiums/comment-page-1/#comment-2318</link>
		<dc:creator>ophelia</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 12:34:39 +0000</pubDate>
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		<description>Im Fach Deutsch wird das Leistungslevel inzwischen weit unterschritten. Kein Wort zu den zusätzlichen Spannungen unter den Schülern und den ausgebrannten Lehrern</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Im Fach Deutsch wird das Leistungslevel inzwischen weit unterschritten. Kein Wort zu den zusätzlichen Spannungen unter den Schülern und den ausgebrannten Lehrern</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Tipps für Oberstufenschüler: Wissenschaftliches Arbeiten von marrika</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/05/04/tipps-fur-oberstufenschuler-wissenschaftliches-arbeiten/comment-page-1/#comment-1885</link>
		<dc:creator>marrika</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Dec 2011 06:09:23 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.zeit.de/schulblog/?p=462#comment-1885</guid>
		<description>Super Tipps - echt umfangreich. Da hab ich ne Weile dran zu lesen. Und kann dann hoffentlich alle Infos auch rictig umsetzen für meine erste richtige Hausarbeit sozusagen, bisher nur Referate, an andewren Schulen heißt das wohl Facharbeit. Ich hab mir schonmal eine gute Wordvorlage besorgt, denn wie ich von Kommilitonen hörte ist der &quot;Kampf mit Word&quot; zum Ende der Fertigstellung der Arbeit nicht zu unterschätzen. Dachte also es kann nicht schaden diese Problem von vorneherein zu vermeiden und sich lieber auf ne Vorlage zu verlassen, die mir mein Geschreibsel dann automatisch korrekt formatiert. Es gibt viele davon im Netz, auch kostenlose, mir hat aber diese hier am besten gefallen: http://www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/115877.html - geht übrigens auch für Word 2010.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Super Tipps &#8211; echt umfangreich. Da hab ich ne Weile dran zu lesen. Und kann dann hoffentlich alle Infos auch rictig umsetzen für meine erste richtige Hausarbeit sozusagen, bisher nur Referate, an andewren Schulen heißt das wohl Facharbeit. Ich hab mir schonmal eine gute Wordvorlage besorgt, denn wie ich von Kommilitonen hörte ist der &#8220;Kampf mit Word&#8221; zum Ende der Fertigstellung der Arbeit nicht zu unterschätzen. Dachte also es kann nicht schaden diese Problem von vorneherein zu vermeiden und sich lieber auf ne Vorlage zu verlassen, die mir mein Geschreibsel dann automatisch korrekt formatiert. Es gibt viele davon im Netz, auch kostenlose, mir hat aber diese hier am besten gefallen: <a href="http://www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/115877.html" rel="nofollow">http://www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/115877.html</a> &#8211; geht übrigens auch für Word 2010.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Arbeitet ein Schulhausmeister überwiegend geistig oder körperlich? von Jürgen</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/11/01/arbeitet-ein-schulhausmeister-uberwiegend-geistig-oder-korperlich/comment-page-1/#comment-1849</link>
		<dc:creator>Jürgen</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 20:06:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.zeit.de/schulblog/?p=532#comment-1849</guid>
		<description>Unser Hausmeister arbeitet zum großen Teil auch geistig. Er ist aktiv an der Entwicklung der Schule beteiligt.
( www.hs-neuaubing.musin.de )</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Unser Hausmeister arbeitet zum großen Teil auch geistig. Er ist aktiv an der Entwicklung der Schule beteiligt.<br />
( <a href="http://www.hs-neuaubing.musin.de" rel="nofollow">http://www.hs-neuaubing.musin.de</a> )</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Schreibschrift oder Druckschrift? von johanna redlich</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/06/28/schreibschrift-oder-druckschrift/comment-page-1/#comment-1789</link>
		<dc:creator>johanna redlich</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Nov 2011 21:52:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.zeit.de/schulblog/?p=513#comment-1789</guid>
		<description>Sie begreifen es einfach nicht, die Grundschulfunktionäre: 
Rechtschreiben lernt man wie Klavierspielen - durch viel Übung und einen guten Lehrmeister/Lehrmeisterin.

Deshalb schreiben alle Kinder, die früh verbindlich eine verbundene Schrift lernen durften, besser als die, die das nicht mussten. Und das muss nicht die mit den überflüssigen lateinischen Schnörkeln sein.

Man stelle sich vor: Ein besonders guter Pianist würde derjenige, der ohne Vorkenntnisse an Klaviatur und Notenblatt gesetzt wird mit der Aufforderung, sich jetzt völlig frei und selbstbestimmt alles aneignen zu dürfen.

Von Grundschulkindern wird es genau so erwartet: &quot;Die Schrift erfinden&quot; mit einer Grundschrift mit Buchstaben die freiheitlich im eigenen Lerntempo selbstbestimmt verbunden werden. Diese Art Freiheit funktioniert sonderbarerweise nur in der Koppelung mit Schulpflicht, freiwillig würde wohl kaum jemand bei klarem Verstand seinem Kind solchen Unterricht zumuten, wenn er Alternativen hätte...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sie begreifen es einfach nicht, die Grundschulfunktionäre:<br />
Rechtschreiben lernt man wie Klavierspielen &#8211; durch viel Übung und einen guten Lehrmeister/Lehrmeisterin.</p>
<p>Deshalb schreiben alle Kinder, die früh verbindlich eine verbundene Schrift lernen durften, besser als die, die das nicht mussten. Und das muss nicht die mit den überflüssigen lateinischen Schnörkeln sein.</p>
<p>Man stelle sich vor: Ein besonders guter Pianist würde derjenige, der ohne Vorkenntnisse an Klaviatur und Notenblatt gesetzt wird mit der Aufforderung, sich jetzt völlig frei und selbstbestimmt alles aneignen zu dürfen.</p>
<p>Von Grundschulkindern wird es genau so erwartet: &#8220;Die Schrift erfinden&#8221; mit einer Grundschrift mit Buchstaben die freiheitlich im eigenen Lerntempo selbstbestimmt verbunden werden. Diese Art Freiheit funktioniert sonderbarerweise nur in der Koppelung mit Schulpflicht, freiwillig würde wohl kaum jemand bei klarem Verstand seinem Kind solchen Unterricht zumuten, wenn er Alternativen hätte&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Zum Nachlesen: Die neue CDU-Bildungspolitik im Wortlaut von Thomas Kerstan</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/06/27/zum-nachlesen-die-neue-cdu-bildungspolitik-im-wortlaut/comment-page-1/#comment-1759</link>
		<dc:creator>Thomas Kerstan</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Nov 2011 12:06:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.zeit.de/schulblog/?p=505#comment-1759</guid>
		<description>Mal schauen, was der Parteitag genau beschließt. Bislang sind die Änderungen reine Kosmetik, damit die Hauptschulbefürworter ihr Gesicht wahren können. Politisch ist das Thema Hauptschule damit durch.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mal schauen, was der Parteitag genau beschließt. Bislang sind die Änderungen reine Kosmetik, damit die Hauptschulbefürworter ihr Gesicht wahren können. Politisch ist das Thema Hauptschule damit durch.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Zum Nachlesen: Die neue CDU-Bildungspolitik im Wortlaut von Bildungspolitik: CDU entschärft Vorschläge zur Schulreform &#124; IlNeurone</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/06/27/zum-nachlesen-die-neue-cdu-bildungspolitik-im-wortlaut/comment-page-1/#comment-1758</link>
		<dc:creator>Bildungspolitik: CDU entschärft Vorschläge zur Schulreform &#124; IlNeurone</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Nov 2011 10:29:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.zeit.de/schulblog/?p=505#comment-1758</guid>
		<description>[...] auf die Kritiker ihres neuen Bildungskonzepts zugegangen. Der eigentlich vom Parteivorstand bereits gebilligte Entwurf für basement Leitantrag zur geplanten zweigliedrigen Schulstruktur aus Gymnasium und einer neuen [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] auf die Kritiker ihres neuen Bildungskonzepts zugegangen. Der eigentlich vom Parteivorstand bereits gebilligte Entwurf für basement Leitantrag zur geplanten zweigliedrigen Schulstruktur aus Gymnasium und einer neuen [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Arbeitet ein Schulhausmeister überwiegend geistig oder körperlich? von antonius.block</title>
		<link>http://blog.zeit.de/schulblog/2011/11/01/arbeitet-ein-schulhausmeister-uberwiegend-geistig-oder-korperlich/comment-page-1/#comment-1734</link>
		<dc:creator>antonius.block</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Nov 2011 23:28:38 +0000</pubDate>
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		<description>Sie haben nichts übersehen, es fehlt einfach eine wichtige Information im Artikel. Die Umschreibungen &quot;Aus Sicht der Stadtspitze [...]&quot; und &quot;Die Stadt prüft [...]&quot; beziehen sich auf den Hauptbedenkenträger Herrn Zieseniß, der seit 2006 amtierender CDU- Bürgermeister von Barsinghausen ist. Der Hausmeister ist jedoch inzwischen Mitglied bei den Grünen und auch noch Gewerkschafter.

U.a. wurden das Hissen der Flagge an gesetzlichen Feiertagen und die Wartung der Heizung als geistige Tätigkeit eingestuft. Es bestehe die Gefahr, dass der Hausmeister, ein städtischer Angestellter, womöglich in einen Interessenkonflikt zwischen Beruf und Mandat gerate. 

Der Bürgermeister kommt also nur der Führsorgepflicht für seinen Untergeben nach und besinnt sich dabei - wie nützlich - auf das Grundgesetz.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sie haben nichts übersehen, es fehlt einfach eine wichtige Information im Artikel. Die Umschreibungen &#8220;Aus Sicht der Stadtspitze [...]&#8221; und &#8220;Die Stadt prüft [...]&#8221; beziehen sich auf den Hauptbedenkenträger Herrn Zieseniß, der seit 2006 amtierender CDU- Bürgermeister von Barsinghausen ist. Der Hausmeister ist jedoch inzwischen Mitglied bei den Grünen und auch noch Gewerkschafter.</p>
<p>U.a. wurden das Hissen der Flagge an gesetzlichen Feiertagen und die Wartung der Heizung als geistige Tätigkeit eingestuft. Es bestehe die Gefahr, dass der Hausmeister, ein städtischer Angestellter, womöglich in einen Interessenkonflikt zwischen Beruf und Mandat gerate. </p>
<p>Der Bürgermeister kommt also nur der Führsorgepflicht für seinen Untergeben nach und besinnt sich dabei &#8211; wie nützlich &#8211; auf das Grundgesetz.</p>
]]></content:encoded>
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