{"id":2074,"date":"2015-07-30T06:00:38","date_gmt":"2015-07-30T04:00:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zeit.de\/freitext\/?p=2074"},"modified":"2015-08-05T14:08:16","modified_gmt":"2015-08-05T12:08:16","slug":"hot-pants-schule-uniform","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/freitext\/2015\/07\/30\/hot-pants-schule-uniform\/","title":{"rendered":"Ein bombiger Sommer"},"content":{"rendered":"

Jedes Jahr flammt sie auf, diese heuchlerische Diskussion \u00fcber junge M\u00e4dchen in Hotpants. Unsere Autorin \u00fcberrascht sich selbst mit der L\u00f6sung: Her mit der Schuluniform!\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"Tragt<\/a>
\u00a9 Reuters<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Ich sch\u00e4tze den Berliner Hauptbahnhof ganz besonders: Wenigstens die Rolltreppen funktionieren in der Regel. Verl\u00e4sslich schwebt man auf ihnen in die obere Gleiswelt, direkt unter den un\u00fcbertrefflich treffenden Werbeschriftzug auf der Westseite des Gleisdaches: „Bombardier“. In Riesenlettern. Ein bombiges Wort, in Berlin und der hiesigen Geschichte am richtigen Platz.<\/p>\n

Letzte Woche passierte es dann. Die Bombe wurde \u2013 wirklich. Unmittelbar vor meiner Nase schwebte sie auf der Rolltreppe in Gesichtsh\u00f6he vor mir. Geh\u00f6rte, ich sag jetzt mal: einer Amerikanerin. Sie erleben hier die krude Verwendung eines nationalen Klischees, exakt so, wie es in Wirklichkeit vorkommt. Amerikanerin! Reden h\u00f6rte ich sie nicht, die beiden jungen Frauen ein paar Stufen \u00fcber mir, jede mit blonden dicken Z\u00f6pfen und noch sehr viel dickeren, wei\u00dfen, perfekt rasierten, im \u00dcbrigen aber eben st\u00e4mmigen, sprich prall gef\u00fcllten, halbnackten Beinen. Eine trug Str\u00fcmpfe bis zum Knie. Helle Spitze. Der Rest: Haut, gefolgt von einem weit oben sitzenden Hosensaum. Sehr weit oben.<\/p>\n

<\/p>\n

Hot waren die zugeh\u00f6rigen, dank ihrer Knappheit erst auf den zweiten Blick entdeckbaren Pants durchaus. Ich trat auf der Rolltreppe einen Schritt nach unten, um etwas Bombenfreiheit zu gewinnen und bewunderte den Mut der beiden Amerikanerinnen. Ebenso die, nunja, modische (?) Kombination aus Tramperrucksack, Spitzenstrumpf, Dickbein und K\u00fcrzesthose. Die mir schon bei anderen Gelegenheiten aufgefallen war.<\/p>\n

F\u00fcr M\u00e4dchen und Jungfrauen m\u00fcssen Hotpants ein auf ganz eigene Art vergn\u00fcgliches Kleidungsst\u00fcck sein. Ich erinnere mich daran, auch so herumgelaufen zu sein, obwohl meine Proportionsverh\u00e4ltnisse selbst dann gegen Kurzhosen sprechen, wenn ich nur 50 Kilo wiege. Da auf der Rolltreppe erinnerte ich mich mit einem Mal daran, dass ich damals in den Pants vor allem stolz gewesen war. Es hatte sich gut angef\u00fchlt, sie zu tragen, weiblich und jung. Und: Ich hatte die Hosen ohne nach au\u00dfen gerichtete Absichten angezogen. F\u00fcr mich \u2013 nicht f\u00fcr andere.<\/p>\n

Heuchelei ist schlimmer als Kleidungsvorschriften<\/strong><\/p>\n

Von morgen an kann ganz Deutschland gro\u00dfe Ferien feiern. Der gr\u00f6\u00dfte Vorteil liegt nun auf der Hand: Alle k\u00f6nnen zum Berliner Hauptbahnhof fahren und Bomben bewundern! Ich aber komme an und rede jetzt \u00fcber Hotpants in Schulen. Genau: Ich benutze Hotpants, um Sie in diesen Text zu locken und eine Lanze f\u00fcr Schuluniformen zu brechen!<\/p>\n

Mit diesem Gedanken \u00fcberrasche ich mich selbst: Ich \u2013 f\u00fcr eine Uniform?<\/p>\n

Doch, ja. Weil ich Heuchelei noch sehr viel weniger mag als Kleidungsvorschriften. Entweder gibt man Kleidung frei (Kleidung bedeutet: Stoff ist vorhanden) und sieht sich mit ausschnittbetonten T-Shirts, Bauchnabeln, langen Beinen, m\u00f6glicherweise auf High Heels, in Hotpants, konfrontiert. Konfrontiert auch mit der Aufgabe, in dem einen oder anderen Fall abzuw\u00e4gen \u2013 und Grenzen festzulegen. Oder man f\u00fchrt die Schuluniform ein.<\/p>\n

Heuchlerisch an der jeden Sommer aufflackernden Aufregung um die Kurz- und K\u00fcrzesthose an der jungen, lernbereiten Frau: Unsere Bekleidungsindustrie lebt davon, dass es unterschiedlichste Modeartikel und Dresscodes gibt. St\u00e4ndig werden sie in Fernsehsendungen, Illustrierten und Spielen, an Puppen, auf Plakaten und Bildschirmen vor uns ausgebreitet, st\u00e4ndig in den Stra\u00dfen herumgetragen und gezeigt. Vor der Schule meiner Tochter warb am letzten Schultag ein unterbekleideter, unterern\u00e4hrter weiblicher K\u00f6rper auf einem Plakat f\u00fcr Bikinih\u00f6schen f\u00fcr 8,99 \u20ac (oder war es noch weniger?). Daran nahm keiner Ansto\u00df.<\/p>\n

Die Schuluniform l\u00f6st diverse Probleme. Sie betreffen Fragestellungen des Zusammenlebens, die man keineswegs einem Wirtschafts- oder Mediendiktat \u00fcberlassen sollte: soziale Ungleichheit, Markenorientierung der Jugendlichen, Angeben mit dem Einkommen der Eltern. Valide Argumente.<\/p>\n

Auch gegen die Uniform finden sich valide Argumente<\/strong><\/p>\n

Entscheidend allerdings erscheint mir ein anderer Aspekt: Daran, dass Schule ein Raum ist, dessen Benutzer sich miteinander vergleichen und aneinander reiben, \u00e4ndert eine Schuluniform nichts. Gibt es sie, muss der Abgleich „wer bin ich, wer bist du“ auf anderen Ebenen als der Kleidungsebene ablaufen. Das ist eine Chance. Allerdings nur, wenn man den freiwerdenden Vergleichsraum mithilfe p\u00e4dagogischer Mittel auff\u00e4ngt und in m\u00f6glichst produktive Bahnen lenkt. Dass Sport an britischen Schulen von jeher eine so gro\u00dfe Rolle spielt, mag durchaus mit der Tradition der Schuluniform verbunden sein.<\/p>\n

Unser Alltagsleben wird selbstverst\u00e4ndlich auch, was Kleidung und Mode angeht, von uns selbst gemacht und genutzt. Textil- und Modeindustrie tragen nicht unwesentlich zu unserem Bruttosozialprodukt bei, sie werfen Steuern ab, erzeugen Einkommen, machen, mal mehr, mal weniger, Spa\u00df: mit der Mode gehen. Dass die Lichter und Schatten dieser Vorg\u00e4nge auch in den Klassenraum fallen, ist unvermeidlich.<\/p>\n

Die Alternative: keine Schuluniform. Auch daf\u00fcr finden sich valide Argumente. Befreiung von Zwang und Gleichmacherei. Doch dann m\u00fcssen wir uns auch gegen\u00fcber Lehrerinnen und Sch\u00fclerinnen, Sch\u00fclern und Lehrern den erw\u00e4hnten Problemen stellen. Hotpants und Minir\u00f6cke im Klassenraum \u2013 aber ja. Das immer mal wieder zu h\u00f6rende Argument, Ausschnitte am oberen oder unteren weiblichen K\u00f6rper geh\u00f6rten verboten, da sie M\u00e4nner verf\u00fchren, ignoriere ich, weil es M\u00e4nner beleidigt. So viel Freiheit und Triebkontrolle will ich dem Gegen\u00fcber gern zumuten.<\/p>\n

Inzwischen standen die beiden US-amerikanischen M\u00e4dchen am Ende der Rolltreppe und sahen sich suchend um. Von ihrer Kleidungssouver\u00e4nit\u00e4t h\u00e4tte ich mir mit 20 und noch mit 30 wahrlich etwas abschneiden k\u00f6nnen. Vielfalt der weiblichen Formen \u2013 und sie auch herzeigen. Chapeau!<\/p>\n

„Nice<\/em>„, sagte ich zu der mit den Spitzenstr\u00fcmpfen, „nice dressing up“<\/em>. Sie l\u00e4chelte, erschien sch\u00fcchtern. Nach einer Weile beugten wir uns gemeinsam \u00fcber ihr European itinerary<\/em>. \u00dcber unseren K\u00f6pfen funkelte, nehme ich an, „Bombardier“.<\/p>\n

_________________<\/p>\n

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