Bewegendes Dokument in der taz: Ein Hauptschullehrer schreibt \u00fcber seine jahrzehntelange Berufserfahrung.<\/p>\n
\tWolfgang Schenk, 59 Jahre, bekennender Linker (bei Adorno studiert, sp\u00e4ter Maoist), seit 1972 als „Idealist“ an drei Berliner Hauptschulen t\u00e4tig, ist in den vorzeitigen Ruhestand gegangen. Schenk war in den Achtzigern schulpolitischer Sprecher der Gr\u00fcnen in Berlin und Mitglied der GEW. Beides hat er aufgegeben. Das Res\u00fcmee eines Ausgebrannten ist eine Besorgnis erregende Lekt\u00fcre. Auch auf die Einwanderungspolitik kommt er zu sprechen.<\/p>\n
\tZitat:<\/p>\n
„Auch die ethnische Herkunft spielt eine entscheidende Rolle. T\u00fcrkischst\u00e4mmige Einwanderer stellen einen gro\u00dfen Teil der Unterschicht. Die erste Generation der t\u00fcrkischen Kinder war lernwillig, sie wollte gut sein. Die Eltern kamen noch zu jedem Elternabend, auch wenn sie kaum Deutsch sprachen, ihr Kind sollte etwas werden in Deutschland.<\/p>\n
Dann machten sich an den Hauptschulen schnell die Fehler der deutschen Einwanderungspolitik bemerkbar. Nach Berlin kamen viele bildungsferne, anatolische Bauern, wenig t\u00fcrkischer Mittelstand. Der Staat duldet noch immer aus falsch verstandener Toleranz, dass junge t\u00fcrkische Frauen f\u00fcr arrangierte Ehen nachgeholt werden. Was das bedeutet, merken wir in den Schulklassen: Die Jungs spielen ihre Mackerrolle, fassen jede Kritik als Frontalangriff auf und reagieren schnell mit Gewalt. Die M\u00e4dchen sind eifrig, aber mit zw\u00f6lf, dreizehn Jahren sitzen sie pl\u00f6tzlich mit Kopftuch in der Klasse und werden vom Sport- oder Biologieunterricht abgemeldet. Ihre Eltern sind nicht daran interessiert, in der Gesellschaft anzukommen, ihre Kinder sollen es auch nicht. Gegen diese Integrationsh\u00fcrden ist von der Schule aus kaum anzukommen.“<\/p>\n
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