{"id":10495,"date":"2011-09-15T10:00:21","date_gmt":"2011-09-15T08:00:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/kinderzeit\/?p=10495"},"modified":"2011-09-14T12:04:35","modified_gmt":"2011-09-14T10:04:35","slug":"mit-den-handen-sehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/kinderzeit\/2011\/09\/15\/mit-den-handen-sehen_10495","title":{"rendered":"Mit den H\u00e4nden sehen"},"content":{"rendered":"

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Nick braucht die Dinge nicht zu sehen, er kann sie h\u00f6ren, f\u00fchlen und riechen\/ \u00a9 Michael Jungblut<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Nick ist blind, trotzdem geht er wie jedes andere Kind in die Schule, ins Museum und macht Radtouren \u2013 alles auf seine eigene Weise<\/strong><\/p>\n

Von Ulrike Linzer<\/em><\/p>\n

\u00dcber den Hund ist Nick noch nie gestolpert. \u00bbDas hat Buddy ziemlich schnell kapiert, dass er den Weg frei machen muss, wenn ich komme\u00ab, sagt Nick. Er ist zw\u00f6lf Jahre alt und von Geburt an blind. Eigentlich wollten seine Eltern den Labrador zum Blindenhund ausbilden lassen, aber Buddy war dann wegen einer Verletzung nicht so gut geeignet. Und au\u00dferdem war Nick damals kein gro\u00dfer Tier-Fan. Doch die beiden haben sich dann gut aneinander gew\u00f6hnt und leben seit sieben Jahren friedlich zusammen. Und Buddy hilft Nick, indem er ihm aus dem Weg geht.<\/p>\n

Ein Hund kann das \u2013 aber die Spielsachen seines um zwei Jahre j\u00fcngeren Bruders Ben k\u00f6nnen Nick nicht ausweichen. Deshalb geht Nick nicht in Bens Zimmer, erz\u00e4hlt er. \u00bbSeine Sachen fliegen immer \u00fcberall herum, und ich stolpere dann dar\u00fcber.\u00ab Es ist der einzige Raum in der Wohnung, in dem Nick sich nicht alleine bewegen kann. Sonst wei\u00df er genau, wo die T\u00fcrrahmen sind und wo ein Schrank oder Regal steht. Manchmal bleibt er stehen und orientiert sich, indem er um sich herum tastet. Damit Nick nicht hinf\u00e4llt, muss immer gut aufger\u00e4umt sein und alles am selben Platz bleiben, sagt Nicks Mutter. \u00bbUnd die T\u00fcren d\u00fcrfen nie halb offen stehen. Entweder ganz zu oder ganz auf.\u00ab Um Nick die Orientierung zu erleichtern, sind die B\u00f6den der Wohnung verschieden ausgelegt: Fliesen, Teppich, Parkett. \u00bbEs klingt dann anders, wenn man darauf geht, so wei\u00df Nick schneller, wo er gerade ist.\u00ab<\/p>\n

Nicks Tag beginnt um Viertel nach sechs, dann klettert er die Leiter seines Hochbetts hinunter. \u00bbAlleine, versteht sich!\u00ab Er zieht sich an, die Sachen haben ihm seine Eltern schon hingelegt. Nach dem Fr\u00fchst\u00fcck f\u00e4hrt einer von beiden ihn und seinen Bruder Ben zur Schule. Gerade ist Nick aufs Gymnasium gekommen, in seiner Klasse ist er das einzige blinde Kind. Er macht den Unterricht genauso mit wie seine nicht blinden Mitsch\u00fcler. Zum Lesen benutzt er eine sogenannte Braillezeile. Das ist ein Ger\u00e4t, das an den Computer angeschlossen wird. Mithilfe einer speziellen Software wird der Bildschirmtext in Blindenschrift \u00fcbersetzt. Die Blindenschrift ist ein System aus tastbaren Punkten, die aus dem Material herausragen und deshalb mit den Fingern lesbar sind. Mit der Braillezeile k\u00f6nnen Blinde sogar schreiben. Sie ist sehr wichtig f\u00fcr Nick, denn damit kann er alleine am Computer arbeiten.<\/p>\n

Ungef\u00e4hr einmal pro Woche bekommt Nick Hilfe von einer Ambulanzlehrerin. Sie tippt vor allem Unterrichtsmaterialien f\u00fcr ihn ab, wenn es die Texte noch nicht digital gibt. Den Rest bekommt er von den Lehrern \u2013 als Dateien auf einem USB-Stick. \u00bbEigentlich l\u00e4uft der Schultag f\u00fcr mich so wie f\u00fcr alle anderen Kinder auch\u00ab, sagt Nick. Au\u00dfer beim Sportunterricht. Den bekommt er nicht zusammen mit seinen Mitsch\u00fclern, sondern mit anderen sehbehinderten Kindern aus anderen Klassen und einer anderen Schule.<\/p>\n

\u00bbSport ist sowieso nicht so mein Ding\u00ab, erkl\u00e4rt Nick. Aber im vergangenen Winter hat er sich bei der Klassenfahrt ins Allg\u00e4u sogar einmal auf die Skier gestellt und ist den Abhang hinuntergerutscht. \u00bbIrgendwie ging das\u00ab, sagt er. Und ist schon ein bisschen stolz auf sich.<\/p>\n

Wenn Nick nachmittags nach Hause kommt, macht er seine Hausaufgaben und kann sich dann seiner gro\u00dfen Leidenschaft widmen: H\u00f6rspiele und Podcasts zu produzieren. Er kann Texte einsprechen, Tondateien schneiden und die fertigen Podcasts im Internet hochladen. Sein Vater hat es ihm beigebracht, auch Workshops hat Nick schon belegt. Er w\u00fcrde das sp\u00e4ter gerne beruflich machen.<\/p>\n

Blinde Menschen haben oft ein sehr feines Geh\u00f6r. \u00dcberhaupt nehmen sie mit ihren verbleibenden Sinnen sehr viel wahr: Sie tasten, schmecken oder riechen besser als Sehende. Denn das ist ihre M\u00f6glichkeit, ihre Umwelt zu verstehen und sich zu orientieren.<\/p>\n

Drau\u00dfen kann Nick nicht alleine herumlaufen, noch nicht. \u00bbDaf\u00fcr brauche ich den Stock-F\u00fchrerschein\u00ab, sagt Nick. Damit meint er ein Training, bei dem Blinde lernen, den Blindenstock richtig zu nutzen. Noch ist Nick mit dieser Ausbildung nicht fertig, aber gelegentlich nimmt der den wei\u00dfen Langstock schon auf Familienausfl\u00fcge mit: An einem Sonntag f\u00e4hrt er mit seiner Mutter und seinem Bruder zum Berliner Technikmuseum und l\u00e4uft mithilfe des Stockes allein den B\u00fcrgersteig hinab.<\/p>\n

W\u00e4hrend andere Kinder ins Museum gehen, um sich etwas anzusehen, besucht Nick das Museum, um Dinge zu erf\u00fchlen. Er wird an einer F\u00fchrung teilnehmen, die speziell f\u00fcr blinde Kinder gedacht ist: Die Objekte werden ertastet, auch ihre Akustik spielt eine wichtige Rolle. Und so finden Nick und auch die nicht blinden Geschwister Dinge heraus, die andere Besucher vielleicht \u00fcbersehen.<\/p>\n

\u00bbF\u00fchl mal den Propeller. Ganz vorsichtig an der Kante entlangtasten!\u00ab, sagt der Museumsmitarbeiter S\u00f6ren Marotz. Er nimmt Nicks Hand und f\u00fchrt sie zu dem rostigen Propeller eines alten Flugzeugs. Nick tastet konzentriert und fragt: \u00bbWarum ist der so verbeult und rissig? Das Flugzeug ist bestimmt abgest\u00fcrzt.\u00ab Stimmt genau, erkl\u00e4rt S\u00f6ren Marotz: \u00bbDer Propeller stammt von einem russischen Kriegsflugzeug, das im Zweiten Weltkrieg \u00fcber Deutschland abgeschossen wurde.\u00ab Weiter geht es durch das technische Museum. Nick ist ganz aufgekratzt, tastet viel, klettert \u00fcber Schiffsschrauben, ruft in hohle Turbinen hinein und erfreut sich am Klang seiner Stimme.<\/p>\n

Nach der F\u00fchrung will Nicks Bruder Ben endlich los, denn die Familie hat noch andere Pl\u00e4ne f\u00fcr den Tag: eine Fahrradtour. Nick sitzt dann hinten bei seinem Vater auf dem Tandem. \u00bbIch muss auch mitstrampeln\u00ab, sagt Nick. Das begeistert ihn zwar nicht besonders \u2013 aber vielleicht kann er nachher einen Podcast dar\u00fcber machen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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