{"id":1622,"date":"2010-09-10T16:22:26","date_gmt":"2010-09-10T14:22:26","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=1622"},"modified":"2012-09-04T17:45:19","modified_gmt":"2012-09-04T15:45:19","slug":"internet-nutzen-chancen-und-risiken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2010\/09\/10\/internet-nutzen-chancen-und-risiken\/","title":{"rendered":"Internet: Nutzen, Chancen und Risiken"},"content":{"rendered":"

<\/a>\u00dcberblick:<\/strong> Die Entwicklung des Internets gilt als Schl\u00fcsselfaktor gesellschaftlicher und \u00f6konomischer Ver\u00e4nderungen: Ob es um Kommunikation<\/strong> mit Freunden, den Einkauf<\/strong> oder die Suche nach Informationen<\/strong> geht, vieles geschieht inzwischen online. Das Internet macht viele Dinge einfacher und schneller.<\/p>\n

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\"\"<\/a>
\u00a9 martcase\/photocase<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Doch nicht alle profitieren davon in gleicher Weise: Wer keine oder nur eine langsame Internetverbindung nutzen kann, ist im Nachteil. Entscheidend neben dem Zugang zu den Informationen ist aber vor allem die F\u00e4higkeit, sich diese nutzbar zu machen, sprich, die Online-Recherche<\/strong> zu beherrschen. Man muss nicht nur wissen, wo man Informationen findet, sondern auch einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen, wie verl\u00e4sslich die Quellen sind – und welche Interessen dahinter stehen k\u00f6nnten. So ist auch in der digitalen Welt Wissen unterschiedlich verf\u00fcgbar \u2013 und die F\u00e4higkeit des Einzelnen, die Informationsflut zu beherrschen, entscheidet \u00fcber seine Chancen in der Informations- und Wissensgesellschaft<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Viele Nutzer sind im Internet aber nicht nur auf der Suche nach Sachinformationen, sondern wollen sich mit Freunden oder Gleichgesinnten austauschen und tragen selbst zu neuen Inhalten bei. Im Web 2.0<\/strong> wird nicht nur konsumiert, sondern von den Nutzern selbst mitproduziert. Daf\u00fcr gibt es viele Kan\u00e4le: soziale Netzwerke wie Myspace, StudiVZ oder Facebook, Diskussionsforen zu bestimmten Themen oder den Microbloggingdienst Twitter. Auf Videoplattformen wie YouTube k\u00f6nnen Filme hochgeladen werden, an den Artikeln der Wikipedia schreiben unz\u00e4hlige Autoren mit.<\/p>\n

Dass Nutzer im Web 2.0 viele private Daten<\/strong> von sich preisgeben, ist auch ein Risiko. Wer unvorsichtig mit seinen Daten umgeht, verliert schnell die Kontrolle \u00fcber Informationen und Fotos, die lieber privat bleiben sollten. Au\u00dferdem gibt es viele Betr\u00fcger<\/strong>, die sich auf das Internet spezialisiert haben und versuchen, ihre Opfer per E-Mail, oder mit Schadprogrammen wie Trojanern um ihr Geld zu erleichtern.
\n<\/a><\/p>\n

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\nAusgew\u00e4hlte Artikel und Materialien zum Thema:<\/strong><\/p>\n

Das Internet: Anf\u00e4nge und Entwicklung<\/strong><\/p>\n

Die Anf\u00e4nge: Entwicklung des Internets<\/a> (DIE ZEIT Medienkunde 2010\/2011, PDF)<\/p>\n

Denken, wie das Netz es will<\/a> (DIE ZEIT, 39\/2010)
\nWie eine Medientheorie des Internets aussehen k\u00f6nnte, erl\u00e4utert Uwe Jean Heuser in diesem Artikel. Denn getreu dem Satz „Das Medium ist die Botschaft“ ver\u00e4ndern Medien die Gesellschaft. Der Buchdruck \u00e4nderte die Art zu lernen und Wissen zu organisieren, das Fernsehen \u00e4nderte unseren Blick auf die Welt und auch das Internet ver\u00e4ndert Gesellschaften. <\/em><\/p>\n

Von der Freiheit der Information<\/a> (ZEIT ONLINE, 08.02.2011)<\/em>
\nJohn Perry Barlow formulierte einst die „Unabh\u00e4ngigkeitserkl\u00e4rung des Cyberspace“ und stie\u00df damit auf Widerstand und Zustimmung. Wie diese Erkl\u00e4rung entstanden ist und warum sie noch heute aktuell ist, erl\u00e4utert Johannes Thumfart.
\n<\/em><\/p>\n

Web 2.0 <\/strong><\/p>\n

Web 2.0 – Techniken und Anwendungen<\/a> (DIE ZEIT Medienkunde 2010\/2011, PDF)<\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=F3FXQve0-xw
\nDigitale Ver\u00e4nderungen – Chancen Risiken Monetarisierung <\/a> (Dokumentarfilm 3sat)
\nDas Internet ver\u00e4ndert nicht nur unsere Kommunikation, sondern auch unsere Arbeit. In dieser Dokumentation werden verschiedene Ideen vorgestellt. <\/em><\/p>\n

Forschen mit Facebook <\/a>(DIE ZEIT, 23\/2011)
\nIn diesem Artikel schildert der Autor Christian Heinrich, dass Forscher soziale Netzwerke wie Facebook nutzen, um neue Interaktionsformen, Kommunikation und soziales Handeln zu untersuchen. Das Internet wird zum Labor.<\/em><\/p>\n

Einige Beispiele f\u00fcr Studien \u00fcber den Kommunikationswandel und Interaktion im Web 2.0:<\/p>\n

\u00dcber die gesellschaftliche Bedeutung von Twitter und Co.<\/em><\/a><\/p>\n

e.Participation 2.0 <\/a>\u2013 Wie junge, noch nicht wahlberechtigte Menschen das Internet nutzen k\u00f6nnen, um sich zu engagieren und Geh\u00f6r zu schaffen.<\/em><\/p>\n

Studie zur Selbstrepr\u00e4sentation von Studierenden bei studiVZ<\/em><\/a><\/p>\n

Aus Vielen wird das Eins gefunden – wie Web 2.0 unsere Kommunikation ver\u00e4ndert<\/a> (Aus Politik und Zeitgeschichte 39\/2008)<\/em>
\nDas Web 2.0 erm\u00f6glicht die selbst organisierte Interaktion und Kommunikation der Internetnutzer \u00fcber Blogs, Wikis und Social Networks. Dadurch ver\u00e4ndert sich auch die Art, wie sie miteinander kommunizieren. Eine Analyse des Web 2.0 aus kommunikationswissenschaftlicher Sicht.<\/em><\/em><\/p>\n

Web X.0 – Vom Internet zum EinHirn<\/a> (ZEIT ONLINE, 29.9.2010)
\nInternet ist der falsche Name f\u00fcr das Ding, das l\u00e4ngst Teil unserer Realit\u00e4t ist und das alle Menschen miteinander verkn\u00fcpft. Ein Essay \u00fcber unsere Zukunft.<\/em><\/em><\/p>\n

Onlinerecherche<\/strong><\/em><\/p>\n

Wahrheit und L\u00fcgen im Netz<\/a> (DIE ZEIT Nr. 6\/2008)
\nKann man Informationen aus dem Internet trauen? Acht Tipps, wie man vermeidet, falschen Online-Informationen aufzusitzen.<\/em><\/em><\/p>\n

Onlinerecherche<\/a> (DIE ZEIT Medienkunde 2010\/2011, PDF)<\/em><\/p>\n

Urheberrecht und neue Medien<\/a> (DIE ZEIT Medienkunde 2010\/2011, PDF)<\/em><\/p>\n

Risiken und Datenschutz<\/strong><\/em><\/p>\n

Datenmissbrauch – Meine Identit\u00e4t geh\u00f6rt mir!<\/a> (ZEIT ONLINE, 11.2.2010)
\nBetr\u00fcger verwenden die Identit\u00e4t Fremder, um Straftaten zu begehen. Autorin Tina Groll hat das selbst erlebt und beschreibt, wie sich Datenmissbrauch anf\u00fchlt.<\/em><\/em><\/p>\n

„Abzocke“ und andere Fallen<\/a> (DIE ZEIT Medienkunde 2010\/2011, PDF)<\/em><\/p>\n

Datenhandel \u2013 ein Gesch\u00e4ft wie jedes andere?<\/a> (bpb.de, 12. M\u00e4rz 2010)
\nBei jeder digitalen Anwendung, sei es das Mobiltelefon, das Surfen im Internet oder die Nutzung einer Kundenkarte, entstehen Daten. Manche dieser Daten werden von den Unternehmen gesammelt, aufbereitet und verkauft. Dadurch kann das Recht auf informationelle Selbstbestimmung oder auch der Datenschutz beeintr\u00e4chtigt werden.<\/em><\/em><\/p>\n

Datenschutz – Die kleinen Spione der gro\u00dfen Konzerne<\/a> (DIE ZEIT Nr. 5\/2010)
\nUnternehmen sammeln im Internet Verbraucherdaten und erhalten so eine Historie ihres Verhaltens. Opfer solcher Analysen ist die Privatsph\u00e4re.<\/em><\/em><\/p>\n

Der Mythos vom durchleuchteten Bewerber<\/a> (ZEIT ONLINE, 1.9.2009)
\nVielen Personalchefs fehlt die Zeit f\u00fcr umfangreiche Internetrecherchen. Googeln geh\u00f6rt jedoch zu ihrem Standardrepertoire. Wer sparsam mit privaten Daten im Netz umgeht, kann sich profilieren<\/em><\/em><\/p>\n

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