{"id":253,"date":"2010-07-21T11:30:31","date_gmt":"2010-07-21T09:30:31","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=253"},"modified":"2013-03-04T17:20:09","modified_gmt":"2013-03-04T16:20:09","slug":"thema-das-mittelalter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2010\/07\/21\/thema-das-mittelalter\/","title":{"rendered":"Die Geschichte des Mittelalters"},"content":{"rendered":"

\u00dcberblick:<\/strong> Das Mittelalter liegt zwischen den Epochen der Antike<\/a> und der Neuzeit<\/a>. Wann das Mittelalter aber beginnt und endet, dar\u00fcber sind Historiker unterschiedlicher Ansicht. Denn im Osten gab es das Byzantinische Reich, in dem bis ins 15. Jahrhundert antike Traditionen weiter existierten. Im Norden aber hatten sich die Germanen bereits im 7. Jahrhundert vom antiken Rom losgesagt. Wir k\u00f6nnen die Epoche daher nur ungef\u00e4hr zwischen dem 6. und\u00a0 15. Jahrhundert verorten.<\/p>\n

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Das mittelalterliche Dorf Saint-Paul-de-Vence in Frankreich \u00a9 Roland Michaud\/Saint-Paul Tourist Information Office<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

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Im Mittelalter spielte der griechisch-r\u00f6misch gepr\u00e4gte Mittelmeerraum keine so dominante Rolle mehr wie in der Antike. Stattdessen entstanden auf dem Gebiet des heutigen Europas viele gro\u00dfe und kleine christlich gepr\u00e4gte Feudalstaaten, deren Gesellschaft nach St\u00e4nden geordnet war: der <\/ins>Klerus<\/a>, der Adel<\/a>, die B\u00fcrger (Kaufleute und Handwerker) und Bauern. Die Bauern waren meist Unfreie. Von adeligen Lehnsherren erhielten sie Land zur Bewirtschaftung, f\u00fcr das sie Abgaben entrichten mussten. Der Lehnsherr selbst hatte wiederum sein Land von einem h\u00f6her gestellten Adeligen erhalten, f\u00fcr den er im Gegenzug Kriegsdienst leisten musste. Er konnte entweder selbst als Ritter in den Krieg ziehen oder Krieger ausbilden lassen und in das Heer des \u00fcbergeordneten F\u00fcrsten entsenden.<\/p>\n

Die Epoche l\u00e4sst sich in Fr\u00fch-, Hoch- und Sp\u00e4tmittelalter unterteilen \u2013 vor allem im Hoch- und Sp\u00e4tmittelalter wurden wichtige Erfindungen gemacht, beispielsweise der Buchdruck. Aufgrund der Landflucht wuchsen die St\u00e4dte,<\/ins> B\u00fcrger, Kaufleute und Handwerker lebten vermehrt in St\u00e4dten. Neben wissenschaftlichen Entwicklungen und den damit verbundenen Erfindungen war das Mittelalter vor allem von Kriegen <\/ins>gepr\u00e4gt. Die Kriegsherren wollten ihre politische Macht wahren oder ausweiten, das Christentum verbreiten, Reichtum und Territorien erobern, famili\u00e4re Streitigkeiten kl\u00e4ren oder schlicht die Streitkr\u00e4fte besch\u00e4ftigen und ern\u00e4hren. Denn in Friedenszeiten hatten Ritter und S\u00f6ldner kein Einkommen und zogen h\u00e4ufig pl\u00fcndernd und brandschatzend durch das heutige Europa.<\/p>\n

Doch die Welt des Mittelalters bestand nicht nur aus den Staaten des heutigen Europas. Die L\u00e4nder Afrikas waren wichtige Handelspartner und verhalfen den Kaufleuten und Handelsst\u00e4dten zu Wohlstand und Macht. Genua, Venedig, Marseille und die Hansest\u00e4dte, wuchsen daher im Mittelalter zu gro\u00dfen und bedeutenden St\u00e4dten heran. Im Mittelalter zogen au\u00dferdem die Kreuzritter aus, um die christliche Religion zu verbreiten. Als ihr Gegenspieler trat im Mittelalter das muslimische Osmanische Reich auf den Plan und stieg zu einem m\u00e4chtigen Gegner auf. Mit dem Sieg \u00fcber das Byzantinische Reich im Jahr 1453 erlangte das Osmanische Reich einen zentralen Machtzuwachs.<\/p>\n

Ausgew\u00e4hlte Artikel und Materialien zum Thema:<\/strong><\/p>\n

\u00dcberblick<\/strong><\/p>\n

Mittelalterliche Geschichte –\u00a0 eine Einf\u00fchrung<\/a> (Universit\u00e4t Augsburg)
\nAuf dieser Seite erhalten Sch\u00fcler eine Einf\u00fcrhung zum Thema Mittelalter. Eine digitalen Vorlesung erl\u00e4utert die historische Entstehung<\/a> des Epochenbegriffs. Au\u00dferdem werden die mittelalterlichen Quellengattungen erl\u00e4utert. Ein Film zeigt, wie Historiker eine mittelalterliche Quelle<\/a> im Augsburger Archiv finden und interpretieren, ein anderer erkl\u00e4rt die mittelalterliche Arch\u00e4ologie. <\/a>Dar\u00fcber hinaus finden Sch\u00fcler Literaturlisten<\/a> zum Thema Mittelalter. <\/em><\/p>\n

Einf\u00fchrung in die Geschichte des Mittelalters<\/a> (Universit\u00e4t Bonn, Prof. Dr. Ingrid Heidrich)
\nDas Mittelalter erstreckte sich \u00fcber viele Jahrhunderte. Um einen \u00dcberblick \u00fcber Ereignisse, Personen und soziale, politische und \u00f6konomische Ver\u00e4nderungen zu bekommen, empfiehlt sich die Einf\u00fchrung der Bonner Historikerin. Sie beginnt im 4. und endet im 15. Jahrhundert. Ein eigenes Kapitel beschreibt die Kreuzz\u00fcge und es gibt mehrere Kapitel zu den gesellschaftlichen Strukturen, die starken Ver\u00e4nderungen unterlagen.
\n<\/em><\/p>\n

Zwischen Himmel und H\u00f6lle<\/a> (ZEIT Geschichte Nr. 01\/2010)
\nDas Mittelalter war eine Zeit voller Widerspr\u00fcche: Der Historiker Johannes Fried \u00fcber die Zumutungen des Alltags, den Aufstieg der St\u00e4dte und die Geburt der Wissenschaft aus dem Geist der Apokalypse.<\/em><\/p>\n

Mittelalterquiz<\/a> (Universit\u00e4t T\u00fcbingen)
\nHier k\u00f6nnen Sch\u00fcler pr\u00fcfen, wie viel sie \u00fcber das Mittelalter wissen. Ist eine Frage richtig beantwortet, flattert die Fahne \u00fcber der Burg, war die Antwort falsch, f\u00e4llt die Fahne in den Burggraben \u2013 und es geht weiter.<\/em><\/p>\n

Studium Generale: Einf\u00fchrung in die Geschichte<\/a> (Zeit Online)
\nHier k\u00f6nnen Sch\u00fcler, Erwachsene und Studenten ihr Grundlagenwissen im Fach Geschichte auf die Probe stellen. Die korrekten Antworten finden sich am Ende des Quiz.<\/em> <\/p>\n

Staat und Gesellschaftliche Ordnung<\/strong><\/p>\n

Freiheit f\u00e4llt nicht vom Himmel<\/a> (DIE ZEIT Nr. 47\/2003)
\nBereits im Mittelalter begann der Wandel von einer feudalen Gesellschaft zur b\u00fcrgerlichen Gesellschaft, meint der Historiker Peter Blickle.<\/em><\/p>\n

Mentalit\u00e4tsgeschichte<\/a> (Universit\u00e4t Augsburg)
\nDas Verhalten der Menschen im Mittelalter ist f\u00fcr uns im R\u00fcckblick oft fremd und unverst\u00e4ndlich. So war auch im Mittelalter eine schlanke Frau ein Sch\u00f6nheitsideal \u2013 aber aus\u00a0 religi\u00f6sen Gr\u00fcnden<\/a>. Das uns das eigenartig erscheint, liegt daran, dass die Menschen des Mittelalters eine andere Mentatlit\u00e4t hatten als wir heute. Was der Begriff Mentalit\u00e4t bedeutet und das wir andere Mentalit\u00e4ten verstehen lernen m\u00fcssen, wenn wir \u00fcber vergangene Zeiten sprechen, erkl\u00e4rt<\/em> der Historiker Knut G\u00f6rich<\/em> in diesem Video.<\/em><\/p>\n

Philosophie des Mittelalters<\/a> (BR alpha)
\nIm Mittelalter ging es drunter und dr\u00fcber: Kreuzz\u00fcge, Hungersn\u00f6te, Verfolgungen… Wie wirkte sich all das auf die Philosophie aus? Dar\u00fcber diskutieren Harald Lesch und Wilhelm Vossenkuhl in dieser Folge der Sendung <\/em>Denker des Abendlandes. Ein spannender R\u00fcckblick!<\/em><\/p>\n

Th\u00fcringen um 1200 <\/a>(Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung, Th\u00fcringen)
\nIm Mittelalter war das Gebiet des heutigen Deutschlands in viele F\u00fcrstent\u00fcmer geteilt. Ein gro\u00dfes und reiches Land war Th\u00fcringen. In dieser Publikation geht die Autorin der Frage nach, wie die Menschen im 12. Jahrhundert dachten: Wie sahen sie ihre Welt und sich selbst? Welchen Einfluss hatten die Kirche und Fr\u00f6mmigkeit auf ihr Weltbild? Wie pr\u00e4gten Kriege ihr Leben?
\n<\/em><\/p>\n

Von der Lebenswirklichkeit im Mittelalter<\/a> (DIE ZEIT Nr. 29\/1986)
\nAuf welchen Musikinstrumenten hat Walther von der Vogelweide gespielt? Wie sah der Schulunterricht von Kriemhild und Isolde aus und wie der Alltag von Parzival? Die neuere Forschung bringt es ans Licht.<\/em><\/p>\n

Von Klerikern, Kriegern und Knechten – Gesellschaft im Mittelalter<\/a> (ZDF.de)
\nBeten, k\u00e4mpfen, arbeiten – diese drei Prinzipien sind charakteristisch f\u00fcr die gesellschaftliche Struktur des Mittelalters. Durch das Prinzip der Grundherrschaft und das Lehenswesen verband die Menschen des Mittelalters ein Netz pers\u00f6nlicher Abh\u00e4ngigkeiten. Ein Film \u00fcber die gesellschaftlichen Gruppen des Mittelalters.
\n<\/em><\/p>\n

Alltagsleben und Kultur<\/strong><\/p>\n

Unser t\u00e4glich Brot gib uns heute – Landwirtschaftliche Revolution im Mittelalter<\/a> (ZDF.de)
\nFr\u00fcher wie heute ist die Landwirtschaft der Nahrungsmittelproduzent unserer Gesellschaft. W\u00e4hrend des Hochmittelalters wurden in Europa neue Anbaumethoden und zahlreiche Innovationen im Bereich der Ackerger\u00e4te entwickelt. Diese waren eine der Voraussetzungen f\u00fcr die rapide Entwicklung des St\u00e4dtewesens im Hochmittelalter.<\/em><\/p>\n

Burg-Leben: Hauen und Rechnen<\/a> (DIE ZEIT Nr. 27\/2010)
\nEine gro\u00dfe Doppelausstellung in N\u00fcrnberg und Berlin zeigt, wie das Burg-Leben im Mittelalter war.
\n<\/em><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ABlRTvnGY8w
\nDie Stadt im sp\u00e4ten Mittelalter<\/a> (Mehrteiliger Dokumentarfilm, YouTube)<\/p>\n

Ern\u00e4hrung im Mittelalter: Die Kirche als Koch<\/a> (DIE ZEIT Nr. 21\/2010)
\nVerbot macht erfinderisch. Im Mittelalter war ein Drittel des Jahres strenge Fastenzeit. Historische Rezepte zeugen davon, wie man die strengen Regeln zu umgehen wusste.<\/em><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Y3iGl6RvAgY&feature=related
\nB\u00e4uerliches Leben im Mittelalter<\/a> (rbb, YouTube)
\nIm Mittelalter gab es keine Industrie, die meisten Menschen lebten in D\u00f6rfern und Natur und Jahreszeiten bestimmten das Leben. In diesem zweiteiligen Film wird das b\u00e4uerliche Leben des Mittelalters beschrieben.<\/em><\/p>\n

Die Magie des Wallfahrtortes und der Zwang zur Verewigung<\/a> (edoc, Humboldt Universit\u00e4t)
\nSchon im Mittelalter gab es Graffiti. Urheber der Wandbilder waren allerdings Adelige und B\u00fcrgerliche, die sie auf ihren Pilgerreisen hinterlie\u00dfen. Warum sie die kunstvollen Bilder zur\u00fccklie\u00dfen und was diese uns erz\u00e4hlen, erl\u00e4utert Detlev Kraack.<\/em><\/p>\n

Die neuen Dinge: Erfindungen im Mittelalter<\/a> (ZEIT Geschichte Nr. 1\/2010)
\nSteigb\u00fcgel, Kompass, Brille, Uhr und Nockenwelle – F\u00fcnf technische Neuerungen, die das Mittelalter gepr\u00e4gt haben und uns bis heute den Alltag erleichtern.<\/em><\/p>\n

Kirche und Kreuzz\u00fcge <\/strong><\/p>\n

Kreuzz\u00fcge – Jerusalem wird fallen!<\/a> (DIE ZEIT Nr. 29\/1999)
\nZwischen Mordrausch und frommer Ekstase: Am 15. Juli 1099 erobern die Kreuzritter unter F\u00fchrung des Gottfried von Bouillon die allerheiligste der St\u00e4dte.<\/em><\/p>\n

Papst- und Kirchengeschichte<\/a> (Universit\u00e4t Augsburg)
\nDie Historikerin Claudia Zey erkl\u00e4rt in diesem Video, warum das Papsttum im Mittelalter so einen gro\u00dfen Einfluss hatte. Das besondere an der Papstgeschichte ist: Sie endet nicht an nationalen Grenzen, da der Papst im Mittelalter \u00fcber Staatsgrenzen hinweg Macht aus\u00fcbte.<\/em><\/p>\n

Benedikt von Nursia gab es nicht<\/a> (DIE ZEIT Nr. 16\/2010)
\nDer „Vater des Abendlandes“ ist nur eine Kunstfigur des Mittelalters. Das behauptet der Frankfurter Historiker Johannes Fried.<\/em><\/p>\n

Die Hanse, Kaufleute und Bankiers<\/strong><\/p>\n

Das Mittelalter und das Geld – Wer Wucher trieb, war des Teufels<\/a> (ZEIT Geschichte Nr. 1\/2010)
\nWarum die Menschen des Mittelalters noch nicht dem kapitalistischen Denken verfallen war: Ein Gespr\u00e4ch mit dem gro\u00dfen franz\u00f6sischen Medi\u00e4visten Jacques Le Goff.<\/em><\/p>\n

Thomas von Aquin – Die Zeit geh\u00f6rt Gott<\/a> (DIE ZEIT Nr. 41\/1993)
\nThomas von Aquin entwickelte die Lehre vom gerechten Preis. Er beeinflusst die katholische Soziallehre bis heute.<\/em><\/p>\n

Vorsto\u00df der deutschen Hanse<\/a> (ZDF Terra X, 1.1.2010)
\nAls sich norddeutsche Kaufleute im fr\u00fchen Mittelalter zusammenschlossen, schufen sie eines der erfolgreichsten Wirtschaftsb\u00fcndnisse: die Hanse. Ihr Ziel war gewinnbringender Fernhandel.<\/em><\/p>\n

Das Netzwerk der Hanse <\/a>(Europ\u00e4ische Geschichte Online)
\nDie Autorin dieses Textes definiert die Hanse als ein Netzwerk. Sie beschreibt, wie die Organisation der Hanse die verschiedenen Regionen Europas vernetzte und worauf das Handelsnetzwerk basierte.<\/em><\/p>\n

Eine neue Welt – Jakob Fugger<\/a> (DIE ZEIT Nr. 47\/2009)
\nMan muss die neueste Technik, man muss die Erfindungen der Zeit nutzen. Der gro\u00dfe Fugger hat gezeigt, wie man das macht. Der Fugger-Clan kontrollierte zeitweise an die zehn Prozent der gesamten Wirtschaftsleistung im Heiligen R\u00f6mischen Reich Deutscher Nation. Sie waren weit und breit die gr\u00f6\u00dften Grundbesitzer, wichtigsten Bankiers, vernetztesten H\u00e4ndler, einflussreichsten Bergbauer.<\/em><\/p>\n

Es begann in Italien <\/a>(DIE ZEIT, 35\/2011)
\nStaatsanleigen sind Wertpapiere, mit denen sich Staaten Geld besorgen. Erfunden wurden Sie im Mittelalter. Von den Italiener.<\/em><\/p>\n

Ritter<\/em><\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=C93bRpPk8Tg
\nEuropa im Mittelalter \u2013 von Rittern und Turnieren<\/a> (terraX, YouTube)
\nIn der Regel erbte der \u00e4lteste Sohn eines Grundherrn Haus und Land. Die anderen S\u00f6hne gingen ins Kloster \u2013 oder wurden Ritter. In diesem Film erfahren Sch\u00fcler mehr \u00fcber eine gesellschaftliche Gruppe: Sie waren Elitek\u00e4mpfer, S\u00f6ldner, Turnierreiter und pr\u00e4gten den Begriff der Ritterlichkeit. Sch\u00fcler erfahren auch, wie eine Ritterburg entstand.<\/em><\/p>\n

Das Fechtbuch<\/a> (Universit\u00e4t Stuttgart)
\nWie lernte ein Ritter das Fechten mit Schwert und Nahkampfwaffen? Durch \u00dcbungen und aus dem sogenannten Fechtbuch. Die Kunsthistorikerin Heidemarie Bodemer hat f\u00fcr ihre Doktorarbeit verschiedene Fechtb\u00fccher untersucht. F\u00fcr Sch\u00fcler sind besonders die einf\u00fchrenden Kapitel lesenswert. In ihnen beschreibt die Autorin, welche mittelalterlichen Waffen es gab, wie Ritter mit ihnen umgehen sollten und welche Regeln f\u00fcr die K\u00e4mpfe galten.<\/em><\/p>\n

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QlER3t0UFAE&feature=related
\nDas Ende der eisernen M\u00e4nner<\/a> (BR, YouTube)
\nIm Sp\u00e4tmittelalter ver\u00e4ndert sich die Welt rasant: Ein Drittel der Bev\u00f6lkerung stirbt im 14. Jahrhundert an der Pest, ein Viertel aller Siedlungen verschwindet. Au\u00dferdem entwickeln Handwerker neue Waffen und Kampftaktiken \u00e4ndern sich. Was hat das alles mit den Rittern zu tun? Warum bedeuten diese Entwicklungen „das Ende der eisernen M\u00e4nner“? Dieser Film gibt Antworten.<\/em><\/p>\n

Entdecker und Forschungsreisende<\/strong><\/p>\n

Kolumbus – Auf hoher See mit Gott<\/a> (DIE ZEIT Nr. 26\/2006)
\nWas Admiral Christoph Kolumbus in sein Bordbuch schrieb, als er nach Amerika segelte.<\/em><\/p>\n

Sie m\u00f6chten noch mehr Lesestoff? Hier k\u00f6nnen Sie das Archiv von ZEIT und ZEIT ONLINE durchsuchen<\/a><\/p>\n

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\u00dcberblick: Das Mittelalter liegt zwischen den Epochen der Antike und der Neuzeit. Wann das Mittelalter aber beginnt und endet, dar\u00fcber sind Historiker unterschiedlicher Ansicht. Denn im Osten gab es das Byzantinische Reich, in dem bis ins 15. Jahrhundert antike Traditionen weiter existierten. Im Norden aber hatten sich die Germanen bereits im 7. 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