{"id":4191,"date":"2012-03-07T11:04:46","date_gmt":"2012-03-07T10:04:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=4191"},"modified":"2012-12-03T12:21:52","modified_gmt":"2012-12-03T11:21:52","slug":"genetik-und-fortpflanzung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2012\/03\/07\/genetik-und-fortpflanzung\/","title":{"rendered":"Genetik und Fortpflanzung"},"content":{"rendered":"

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Ein DNA-Modell in der Arts and Science City in Valencia \u00ae Ismael Alonso\/Cover\/Getty Images<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Die blauen Augen von der Mutter, das m\u00e4chtige Kinn vom Vater: Was Kinder von ihren Eltern auf den Weg f\u00fcrs Leben mitbekommen, liegt nicht allein an der Erziehung. Ein betr\u00e4chtlicher Teil der k\u00f6rperlichen Merkmale ist bereits festgeschrieben, bevor ein Baby auf die Welt kommt \u2013 in den Genen. Die Lehre davon, was wie vererbt wird, hei\u00dft Genetik. Als ihr Begr\u00fcnder gilt Gregor Mendel. Der Augustinerm\u00f6nch hat im Garten seines Klosters Erbsenpflanzen miteinander gekreuzt und die Ergebnisse der systematischen Kreuzungen ausgewertet. Die Vererbungsregeln bei einem einfachen Erbgang sind nach ihm benannt und bis heute eine Grundlage in der klassischen Genetik: die Mendelschen Regeln.<\/p>\n

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Neben der klassischen Genetik spielt die Molekularbiologie eine wichtige Rolle f\u00fcr die Erforschung der Gene. Sie ist relativ jung. In den 1940er Jahren haben Wissenschaftler begonnen, die Struktur und Funktion der Erbinformationen in DNA und RNA auf molekularer Ebene zu untersuchen. Sie wollten herausfinden, wie die Molek\u00fcle untereinander und mit Proteinen agieren. Die so gewonnen Erkenntnisse nutzt die Gentechnik. Damit greift der Mensch gezielt in das Erbgut von Lebewesen ein und versucht, biochemische Vorg\u00e4nge zu steuern. So kam zum Beispiel 1994 in Amerika eine Tomate auf den Markt, die gentechnisch ver\u00e4ndert war und dadurch nicht matschig wurde<\/a>. Es gibt vier Zweige der Gentechnik: Die Gr\u00fcne (bei Pflanzen), die Rote (in der Medizin und Pharmazeutik), die Wei\u00dfe (bei Industrieprozessen) und die Graue (in der Abfallwirtschaft).<\/p>\n

Mit der Fortpflanzung besch\u00e4ftigt sich die Reproduktionsbiologie. Bei der Fortpflanzung entsteht ein neues Lebewesen, das seinen Erzeugern und anderen Verwandten \u00e4hnlich ist. Kann man vorhersehen, wie die Nachkommen aussehen werden? Nach welchen Regeln werden Krankheiten oder das Geschlecht weitergegeben? Bei der Beantwortung dieser Fragen hilft es, dass Forscher das menschliche Genom entschl\u00fcsselt haben. Doch das bedeutet nicht, dass Wissenschaftler s\u00e4mtliche Zusammenh\u00e4nge verstehen. Es ist so, als ob ein Leser einen Text mit vielen Fremdw\u00f6rtern vor sich hat. Er kann die Worte zwar lesen, versteht aber nicht alle. Daran, mehr und mehr zu verstehen, arbeiten Forscher zurzeit. Gene sind empfindliche Konstruktionen, sie k\u00f6nnen von vielen unterschiedlichen Faktoren beeinflusst und gesch\u00e4digt werden. Mutationen f\u00fchren zu Krankheiten, mal in kleinerem, mal in gr\u00f6\u00dferem Ausma\u00df.<\/p>\n

Die Gentechnik hat inzwischen Einzug gehalten in unseren Alltag. Gentechnisch ver\u00e4nderte Medikamente oder Pflanzen, die so ver\u00e4ndert wurden, dass sie robuster und ertragreicher sind, sind keine Seltenheit mehr. Und es wird noch viele weitere Fortschritte geben, denn die Genetik ist eine vergleichsweise junge Wissenschaft, in der es noch einiges zu entdecken gibt.
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ZEIT ONLINE-Dossier:
\nGenetik und Fortpflanzung<\/strong><\/h2>\n

 
\nAusgew\u00e4hlte Artikel und Materialien zum Thema:<\/strong><\/p>\n

Klassische Genetik<\/strong><\/h3>\n

Drosophila<\/em>: ein Haustier (nicht nur) in der Genetik<\/a> (Universit\u00e4t Regensburg)
\n Seit mehr als 90 Jahren erforschen Evolutionsbiologen die Fruchtfliege <\/em>Drosophila melanogaster. Diese Zusammenfassung erkl\u00e4rt, warum das so ist und geht auf embryonale Entwicklung und Genetik der Drosophila ein.<\/em><\/p>\n

Morgan-Genetik: Genkoppelung, Genkartierung<\/a> (Scheffel-Gymnasium)
\n Die Merkmale der <\/em>Drosophila und warum sie in der Genforschung so beliebt ist, finden Sch\u00fcler hier ausf\u00fchrlich erkl\u00e4rt.<\/em><\/p>\n

Die Mendelschen Gesetze<\/a> (mendel-regeln.de)
\n Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler einen kurzen \u00dcberblick \u00fcber die drei Mendelschen Regeln und bekommen die Begriffe „dominant“ und „rezessiv“ erkl\u00e4rt.<\/em><\/p>\n

Fr\u00fche Erfahrungen und \u00dcberblick \u00fcber Arbeiten bis zur Wiederentdeckung der Mendelschen Regeln <\/a>(Universit\u00e4t Hamburg)
\n Die fr\u00fchen Erkenntnisse der klassischen Genetik sind auf dieser Seite zu finden. Au\u00dferdem k\u00f6nnen Sch\u00fcler nachlesen, wie die Mendelschen Regeln von Biologen wiederentdeckt und wissenschaftlich belegt wurden.<\/em><\/p>\n

Einf\u00fchrung in die klassische Genetik<\/a> (eduvinet.de)
\n Schritt f\u00fcr Schritt k\u00f6nnen sich Sch\u00fcler durch diesen Selbstlernkurs arbeiten und lernen so anhand von Beispielen die Grundlagen der klassischen Genetik kennen.<\/em><\/p>\n

Klassische Genetik \u2013 Vererbungslehre <\/a>(Scheffel-Gymnasium)
\n Was hei\u00dft dominant? Was rezessiv? Und wie erstellt man ein Kreuzungsschema? Hier wird die Vererbungslehre sehr detailliert erkl\u00e4rt.<\/em><\/p>\n

Genotyp und Ph\u00e4notyp<\/a> (Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck)
\n Was die Begriffe Ph\u00e4notyp und Genotyp bedeuten und ob und wie sie sich gegenseitig beeinflussen, k\u00f6nnen Sch\u00fcler hier nachlesen.<\/em><\/p>\n

Neuer Trend zur alten Kuh<\/a> (DIE ZEIT<\/em>, 41\/1990)
\n Die Zucht alter K\u00fche liegt im Trend: Landwirte und Tiersch\u00fctzer k\u00fcmmern sich darum, aussterbende Rassen wiederzubeleben.<\/em><\/p>\n

Von M\u00e4usen, Menschen und Katzen<\/a> (DIE ZEIT<\/em>, 19\/1982)
\n Dieser Artikel zeigt, dass M\u00e4use, Menschen und Katzen sich genetisch \u00e4hnlicher sind, als so mancher denken w\u00fcrde.<\/em><\/p>\n

Chromosomen<\/strong><\/h3>\n

Die Chromosomen<\/a> (meine-molekuele.de)
\n Dieses Buchkapitel erkl\u00e4rt anschaulich, wie Chromosomen funktionieren und was sie f\u00fcr das Leben bedeuten.<\/em><\/p>\n

Vererbung des Geschlechts<\/a> (eduvinet.de)
\n In diesem Selbstlernkurs erfahren Sch\u00fcler, wie Chromosomen sich beim Teilen von Zellen verhalten und wie das Geschlecht vererbt wird.<\/em><\/p>\n

Angewandte Genetik und Gentechnik<\/strong><\/h3>\n

Das Genom \u2013 fast aufgekl\u00e4rt und nun? <\/a>(meine-molekuele.de)
\n Was die Forscher, die das Genom entschl\u00fcsselt haben, herausfanden, erfahren Sch\u00fcler auf dieser Seite.<\/em><\/p>\n

Gen-Story von 1665 bis 1977<\/a> (gene-abc.ch)
\n Auf dieser Seite lernen Sch\u00fcler die Geschichte der Gene \u2013 Schritt f\u00fcr Schritt von der Entdeckung der Pflanzenzellen Mitte des 17. Jahrhunderts bis heute.<\/em><\/p>\n

Jeder sollte wissen, was Gene sind<\/a> (ZEIT<\/em> ONLINE<\/em>, 30.8.2010)
\n Leider wissen viele Deutsche wenig \u00fcber Gene und Vererbung. Und das macht sie anf\u00e4llig f\u00fcr populistische Parolen. Ein Kommentar<\/em><\/p>\n

DNA in der Kriminalistik<\/strong><\/h3>\n

Molekulare Kriminalistik \u2013 ein DNA-Test kl\u00e4rt auf<\/a> (sinexx<\/em> \u2013 Das Wissensmagazin)
\n Winzige Hautreste unter den Fingern\u00e4geln oder Speichel an einer Cola-Flasche? Das kann manchmal schon gen\u00fcgen, um einen Verbrecher dingfest zu machen. Wie die Kriminalistik den DNA-Test nutzt, erkl\u00e4rt dieser Text.<\/em><\/p>\n

Dossier: DNA in der Kriminalistik<\/a> (SF Wissen<\/em>, Schweizer Fernsehen)
\n Wie die DNA den Kriminalbeamten oft den Weg zum T\u00e4ter weist, zeigen diese Videos. Sie erz\u00e4hlen, wie Kriminalisten dank DNA die Mutter eines Findelkindes identifizieren k\u00f6nnen oder der Speicheltest einen Brandstifter entlarvt.<\/em><\/p>\n

Historische Mordf\u00e4lle <\/a>(planet-wissen.de)
\n Die Gentechnik brachte einen gro\u00dfen Fortschritt f\u00fcr die Kriminalistik. Sie erm\u00f6glicht sogar das Aufkl\u00e4ren von Mordf\u00e4llen, die schon eine Weile zur\u00fcckliegen und die bislang als ungel\u00f6st galten.<\/em><\/p>\n

Humangenomprojekt<\/strong><\/h3>\n

Human Genome Project Information<\/a><\/em> (ornl.gov)
\n Das Genom des Menschen vollst\u00e4ndig zu entschl\u00fcsseln, war das Ziel des Humangenomprojekts (Human Genome Project). Wie das gelungen ist, wer daran beteiligt war und welchen Nutzen die Wissenschaft aus diesem Projekt zieht, ist auf der offiziellen Website des Humangenomprojekts nachzulesen.<\/em><\/p>\n

Der Mensch, das mutierende Wesen<\/a> (ZEIT ONLINE<\/em>, 28.10.2010)
\n Dieser Artikel erkl\u00e4rt das Vorhaben Humangenomprojekt und stellt die ersten Ergebnisse der Forscher nach dem Startschuss vor.<\/em><\/p>\n

Das Humangenomprojekt und die Folgen<\/a> (scinexx<\/em> \u2013 Das Wissensmagazin)
\n Die Wissenschaft hat das menschliche Genom entziffert \u2013 und nun? Was f\u00e4ngt die Wissenschaft an mit diesen Daten? Der Text besch\u00e4ftigt sich mit dem Humangenomprojekt und seinen Folgen.<\/em><\/p>\n

Gr\u00fcne Gentechnik<\/strong><\/h3>\n

Gr\u00fcne Gentechnik \u2013 eine gesellschaftliche Kontroverse<\/a> (Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung)
\n Die Gr\u00fcne Gentechnik erm\u00f6glicht es Biologen, Pflanzen genetisch zu ver\u00e4ndern. Doch diese M\u00f6glichkeit hat nicht nur Bef\u00fcrworter. Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler Informationen zu den Pros und Contras der Gr\u00fcnen Gentechnik.<\/em><\/p>\n

Gr\u00fcne Gentechnik <\/a>(planet-wissen.de)
\n Wenn Forscher die Gene von Pflanzen manipulieren, betreiben sie Gr\u00fcne Gentechnik. Aus diesem Artikel und dem Interview erfahren Sch\u00fcler, warum die Gr\u00fcne Gentechnik so umstritten ist.<\/em><\/p>\n

Was die Etiketten verstecken <\/a>(DIE ZEIT<\/em>, 38\/2011)
\n Wie gentechnisch ver\u00e4nderte Substanzen in Nahrungsmittel gelangen, auf denen „Ohne Gentechnik“ steht, erfahren Sch\u00fcler aus diesem Artikel.<\/em><\/p>\n

Gr\u00fcne Gentechnik <\/a>(Deutsche Forschungsgemeinschaft)
\n Diese Publikation erkl\u00e4rt, was genetisch ver\u00e4nderte Pflanzen von klassisch gez\u00fcchteten Gew\u00e4chsen unterscheidet. Die Autoren gehen dabei auf die Potenziale von genetisch ver\u00e4nderten Lebensmitteln ein. Sie erkl\u00e4ren aber auch, wie Gr\u00fcne Gentechnik auf Mensch und Umwelt wirkt und erl\u00e4utern rechtliche und politische Aspekte.<\/em><\/p>\n

Gr\u00fcne Gentechnik im \u00dcberblick <\/a>(Max-Planck-Institut f\u00fcr Z\u00fcchtungsforschung)
\n Welche Bedeutung hat die Gr\u00fcne Gentechnik? Das Max-Planck-Institut f\u00fcr Z\u00fcchtungsforschung beantwortet die Frage anhand von zahlreichen Beispielen aus der eigenen Forschungspraxis.<\/em><\/p>\n

Wem geh\u00f6rt der Brokkoli?<\/a> (DIE ZEIT<\/em>, 1\/2010)
\n Nahrungsmittelkonzerne liefern sich einen Wettstreit um das Patentieren von genetisch ver\u00e4ndertem Gem\u00fcse, Obst und sogar Tieren.<\/em><\/p>\n

Rote Gentechnik<\/strong><\/h3>\n

Rote Gentechnologie <\/a>(Bundeszentrale f\u00fcr politische Aufkl\u00e4rung)
\n Weil sie mit Blut zu tun hat, hei\u00dft die Gentechnologie, die Medizin und Pharmaindustrie anwenden, Rote Gentechnik. Eine kritische Darstellung zu dieser Form der Gentechnologie k\u00f6nnen Sch\u00fcler hier lesen.<\/em><\/p>\n

Genetisch hergestellte Medikamente<\/a> (gene-abc.ch)
\n Dieses Video erkl\u00e4rt ausf\u00fchrlich die Bedeutung der Gentechnik in der Medikamentenherstellung.<\/em><\/p>\n

Fragen und Antworten zur Roten Gentechnik<\/a> (Universit\u00e4t Stuttgart)
\n Was ist genetische Diagnostik? Sind gesunde Kinder genetisch herstellbar? Was ist das Ziel beim Klonen? Antworten auf viele Fragen zum Einsatz von Gentechnik in der Medizin erhalten Sch\u00fcler aus dieser Publikation.<\/em><\/p>\n

Molekularbiologie und Genetik<\/strong><\/h3>\n

Genmutation \u2013 verh\u00e4ngnisvolle Sch\u00e4den der DNA<\/a> (wissensschau.de)
\n Ein DNA-Molek\u00fcl lebt riskant: Giftstoffe in der Nahrung, gef\u00e4hrliche Abbauprodukte des Zellstoffwechsels oder zu viel UV-Licht \u2013 dieser Text erkl\u00e4rt, was passiert, wenn die Tr\u00e4ger der Erbinformation gesch\u00e4digt werden.<\/em><\/p>\n

Von der DNA zum Protein <\/a>(Hamburger Bildungsserver)
\n Hier bekommen Sch\u00fcler in Wort und Bild erkl\u00e4rt, worin sich DNA und RNA unterscheiden und welche Strukturen Proteine haben und wie sie funktionieren.<\/em><\/p>\n

Aufbau, Struktur, Funktion von DNA, RNA und Proteinen<\/a> (Universit\u00e4t Bochum)
\n Bereits f\u00fcr Fortgeschrittene: Diese Pr\u00e4sentation erkl\u00e4rt den Aufbau von DNA, RNA und Proteinen ganz detailliert.<\/em><\/p>\n

Replikation<\/strong><\/h3>\n

DNA-Replikation<\/a> (pflanzenforschung.de)
\n Auf dieser Seite erfahren Sch\u00fcler, in welchen vier Phasen die DNA-Replikation verl\u00e4uft. Sie hei\u00dfen Initiationsphase, Elongationsphase, Interphase und Terminationsphase.<\/em><\/p>\n

DNA-Replikation<\/a> (johnkyrk.com)
\n Wie sich die DNA verdoppelt, wenn sich eine Zelle teilt, zeigt diese interaktive Animation anschaulich.<\/em><\/p>\n

Krebs durch radioaktive Strahlen<\/a> (planet-wissen.de)
\n In diesem Video erkl\u00e4rt die Physikerin Oda Becker, wie radioaktive Strahlung Zellen sch\u00e4digt und was sie dadurch im menschlichen K\u00f6rper anrichten kann.<\/em><\/p>\n

Fortpflanzung, Sexualit\u00e4t, Geschlecht<\/strong><\/h3>\n

Vererbung des Geschlechts<\/a> (planet-wissen.de)
\n Junge oder M\u00e4dchen? Das entscheiden die Gene. Dieser Text erkl\u00e4rt, welche Rolle y- und x-Chromosomen dabei spielen. Dar\u00fcber hinaus gibt es Informationen zu geschlechtsgebundenen Erbkrankheiten und St\u00f6rungen der geschlechtlichen Entwicklung.<\/em><\/p>\n

Erbe und Erziehung <\/a>(DIE ZEIT<\/em>, 27\/2007)
\n Sind Unterschiede zwischen M\u00e4dchen und Jungen, M\u00e4nnern und Frauen angeboren? Welchen Einfluss hat die Umwelt? Die wichtigsten Ergebnisse der Wissenschaft<\/em><\/p>\n

Im Hosenstall der Wissenschaft <\/a>(ZEIT Campus<\/em>, 2\/2010)
\n Er ist der wichtigste Sexualforscher des 20. Jahrhunderts: Alfred Kinsey sprach zu Forschungszwecken \u00fcber intime Dinge, \u00fcber die viele kaum nachzudenken wagten. Ein Portr\u00e4t<\/em><\/p>\n

Der Mythos von den zwei Geschlechtern <\/a>(ZEIT ONLINE<\/em>, 25.8.2009)
\n Wenn \u00c4rzte einen Mensch physisch nicht eindeutig als Mann oder Frau identifizieren k\u00f6nnen, sprechen sie von Intersexualit\u00e4t. Der Artikel erkl\u00e4rt, was damit gemeint ist.<\/em><\/p>\n

Pr\u00e4implantationsdiagnostik<\/strong><\/h3>\n

Was ist Pr\u00e4implantationsdiagnostik?<\/a> (praeimplantationsdiagnostik.net)
\n Auf dieser Seite bekommen Sch\u00fcler kurz und verst\u00e4ndlich erkl\u00e4rt, was Pr\u00e4implantationsdiagnostik, die sogenannte PID, ist. Au\u00dferdem sind die wichtigsten Argumente der Gegner und Bef\u00fcrworter aufgelistet.<\/em><\/p>\n

Wissenschaftsakademien bef\u00fcrworten die PID <\/a>(ZEIT ONLINE<\/em>, 18.1.2011)
\n Warum die deutschen Wissenschaftsakademien die PID bef\u00fcrworten und wie Wissenschaftler und Politiker im Ausland dieses Thema beurteilen, k\u00f6nnen Sch\u00fcler hier nachlesen.<\/em><\/p>\n

Klonen<\/strong><\/h3>\n

Aktueller \u00dcberblick zu Klonen und Stammzellen<\/a> (spektrum.de<\/em>)
\n Auch \u00fcber das Klonen und die Stammzellforschung gibt es intensive Debatten. Eine Sammlung von aktuellen Artikeln zu den beiden Themen finden Sch\u00fcler hier.<\/em><\/p>\n

Geliebter Klon<\/a> (ZEIT ONLINE<\/em>, 11.2.2008)
\n Die Geschichte des wohl ber\u00fchmtesten Klons \u2013 Schaf Dolly \u2013 und was die Wissenschaft daraus gelernt hat.<\/em><\/p>\n

Dollys erfolgreiche Erben <\/a>(DIE ZEIT<\/em>, 16\/2009)
\n Seit der Geburt des ersten Klonschafs haben Genforscher die Kopiertechnik immer weiter verfeinert. So sehr, dass sie nun mit der Produktion von Tieren im Reagenzglas anfangen k\u00f6nnten.<\/em><\/p>\n

Die Menschen-Macher <\/a>(DIE ZEIT<\/em>, 27\/2004)
\n So gro\u00df die M\u00f6glichkeiten sind, so wenige Menschen interessieren sich daf\u00fcr: Die Reproduktionsmedizin hat ein Nachwuchsproblem, wie dieser Text aufzeigt.<\/em><\/p>\n

Individualentwicklung<\/strong><\/h3>\n

Vererbung \u2013 Wie die Mutter, so die Tochter<\/a> (planet-wissen.de)
\n Dass Eltern k\u00f6rperliche Merkmale an ihre Kinder weitergeben, wei\u00df die Forschung inzwischen. Wie aber ist es um Charaktereigenschaften bestellt? Sind die auch in den Genen festgelegt?<\/em><\/p>\n

Stammzellforschung<\/strong><\/h3>\n

Typ(isch) Stammzelle <\/a>(Kompetenznetzwerk Stammzelle NRW)
\nHier finden Sch\u00fcler drei Videos zum Thema Stammzellen. Im ersten Video erkl\u00e4rt die Sprecherin, was eine Stammzelle ausmacht und was eine adulte Stammzelle ist. Video zwei und drei erkl\u00e4ren, was eine embryonale und eine\u00a0reprogrammierte Stammzelle ist und was diese Zellen im K\u00f6rper tun.<\/em><\/p>\n

„Wir brauchen embryonale Stammzellen“<\/a> (ZEIT Campus<\/em>, 2011)
\n Im Interview begr\u00fcndet Hans Robert Sch\u00f6ler, der Erfinder k\u00fcnstlicher Stammzellen, weshalb wir seiner Meinung nach embryonale Stammzellen in der Forschung brauchen.<\/em><\/p>\n

Entwicklung des Embryos<\/strong><\/h3>\n

„Normale“ Gendefekte bei fr\u00fchen Embryonen<\/a> (faz.net<\/em>, 14.6.2009)
\n Im fr\u00fchen Stadium der embryonalen Entwicklung kommt es recht h\u00e4ufig zu Anomalien im Erbgut. Der K\u00f6rper reagiert dann mit einer Fehlgeburt.<\/em><\/p>\n

Embryonale Entwicklung <\/a>(embryology.ch)
\n Hier finden Sch\u00fcler eine umfangreiche Sammlung von Informationen zur embryonalen Entwicklung, aufgeschl\u00fcsselt nach einzelnen Entwicklungsstadien.<\/em><\/p>\n

Sexualbiologie \u2013 Die embryonale Entwicklung des Menschen<\/a> (Vorarlberger Bildungsserver)
\n Eine pr\u00e4gnante Zusammenfassung der embryonalen Entwicklung k\u00f6nnen Sch\u00fcler hier nachlesen.<\/em><\/p>\n

Altersforschung<\/strong><\/h3>\n

\u00c4lter werden<\/a> (planet-wissen.de)
\n Warum altern wir? Wie altern wir? In diesem Artikel begeben sich Sch\u00fcler auf die Spur der Wissenschaft, die das R\u00e4tsel des Alterns bis heute nicht l\u00f6sen konnte. Nur eines steht fest: Die Gene spielen dabei eine Rolle.<\/em><\/p>\n

„Ewig zu leben w\u00e4re Verschwendung“<\/a> (ZEIT ONLINE<\/em>, 2.2.2011)
\n Gute Gene und eine gl\u00fcckliche Ehe \u2013 solche Faktoren k\u00f6nnen Tom Kirkwood zufolge beeinflussen, wie alt ein Mensch wird. Ein Interview mit dem Altersforscher<\/em><\/p>\n

Erbkrankheiten<\/strong><\/h3>\n

Wenn der Doktor ratlos ist<\/a> (DIE ZEIT<\/em>, 10\/2010)
\n Je seltener die Krankheit, die ein Mensch hat, umso wahrscheinlicher ist es, dass er eine Odyssee erlebt, bis er endlich die richtige Diagnose erh\u00e4lt. Es gibt einfach zu wenige Erfahrungswerte.<\/em><\/p>\n

Die kleinen Menschen von Loja<\/a> (ZEIT Wissen<\/em>, 2011)
\n Eine seltene Erbkrankheit scheint die Bewohner eines kleinen Dorfes in Ecuador immun zu machen gegen Krebs und Diabetes. Ein Podcast, der selbst Mediziner ins Staunen bringt<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die blauen Augen von der Mutter, das m\u00e4chtige Kinn vom Vater: Was Kinder von ihren Eltern auf den Weg f\u00fcrs Leben mitbekommen, liegt nicht allein an der Erziehung. Ein betr\u00e4chtlicher Teil der k\u00f6rperlichen Merkmale ist bereits festgeschrieben, bevor ein Baby auf die Welt kommt \u2013 in den Genen. 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