{"id":4218,"date":"2012-03-30T18:16:21","date_gmt":"2012-03-30T16:16:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=4218"},"modified":"2014-01-24T17:52:12","modified_gmt":"2014-01-24T16:52:12","slug":"kolonialismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2012\/03\/30\/kolonialismus\/","title":{"rendered":"Europ\u00e4ischer Kolonialismus"},"content":{"rendered":"

\"Kolonialismus
Sklaven werden an Bord eines Schiffs von einem Kolonialherrn befragt. \u00a9 Hulton Archive\/Getty Images<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

Die Epoche des neuzeitlichen Kolonialismus begann Ende des 15. Jahrhunderts und reichte bis in die erste H\u00e4lfte des 20. Jahrhunderts. Dass die Europ\u00e4er auf die Idee kamen, L\u00e4nder au\u00dferhalb Europas zu erkunden, f\u00fcr den Handel zu erschlie\u00dfen und die Herrschaft \u00fcber die Bev\u00f6lkerung zu beanspruchen, hatte verschiedene Gr\u00fcnde.<\/p>\n

Erst seit der Mitte des 15. Jahrhunderts war es europ\u00e4ischen Seefahrern m\u00f6glich, die sieben Weltmeere zu besegeln. Bis dahin waren Schiffe nicht hochseetauglich, und das Wissen der Kartografen und Astronomen reichte nicht aus, um zu allen Kontinenten zu gelangen.<\/p>\n

Der Wille, fremde L\u00e4nder f\u00fcr den Handel zu erschlie\u00dfen, entstand mit den kapitalistischen Wirtschaftssystemen in Europa ab dem 16. Jahrhundert. Denn der Bedarf an Rohstoffen, Gold, Gew\u00fcrzen und Farbstoffen war in Europa hoch und nicht mehr durch die lokalen Ressourcen zu decken. Die Waren von Zwischenh\u00e4ndlern wie dem Osmanischen Reich zu kaufen war teuer. Auch das Bev\u00f6lkerungswachstum und der steigende Bedarf an Nahrungsmitteln f\u00fchrten dazu, dass die Europ\u00e4er Kolonien errichteten. Die Industrialisierung<\/a> bef\u00f6rderte die Bewegung zus\u00e4tzlich.<\/p>\n

Kaufleute schlossen sich zu Handelsgesellschaften zusammen und finanzierten ebenso wie K\u00f6nige und Adelige die Fahrten in die neue Welt. So entstand zun\u00e4chst ein weltumspannendes Handelsnetz. Die Herrschaft \u00fcber Kolonien erlangten die Machthaber Europas, indem sie Milit\u00e4r in die Kolonien entsendeten und Zivilverwaltungen aufbauten. Dieses Vorgehen rechtfertigten sie damit, dass sie die Bev\u00f6lkerung in den kolonialen Besitzungen f\u00fcr minderwertig erkl\u00e4rten. Die sogenannten Wilden betrachteten sie als rassisch unterlegen, als unzivilisiert und unf\u00e4hig, sich selbst zu verwalten. Es galt daher als legitim, sie in den Kolonien zur Arbeit zu zwingen oder als Sklaven zu exportieren.<\/p>\n

Kolonialm\u00e4chte wollten Kolonien aber nicht nur beherrschen und ausbeuten, sondern ihnen auch ihre Kulturen und Religionen aufpr\u00e4gen. Die Kirchen entsendeten Missionare, um die Menschen in den Kolonien zu christianisieren. Die Kolonialverwaltungen zwangen der Bev\u00f6lkerung die Sprache der Kolonialherren auf und versuchten, regionale Traditionen abzuschaffen. Gleichzeitig nutzten Wissenschaftler die koloniale Bev\u00f6lkerung als Forschungsgegenstand.<\/p>\n

Aus dem Wettstreit um die besten Kolonien resultierten immer wieder gewaltsame Konflikte. Sie f\u00fchrten dazu, dass die Kolonialreiche Spaniens und Portugals im 17. Jahrhundert ihre Bedeutung verloren. Auch die Unterdr\u00fcckung der Bev\u00f6lkerung in Kolonien f\u00fchrte zu Kriegen. Der Boxeraufstand und Herero-Krieg zeigen, dass die Menschen in den Kolonien sich gegen Versklavung und die Ausbeutung ihrer Rohstoffe wehrten. Sie zeigen auch, wie brutal die Kolonialherren gegen Menschen vorgingen, die sie als minderwertig betrachteten.<\/p>\n

Auf dieser Seite erfahren Sch\u00fcler mehr \u00fcber die wirtschaftlichen, politischen, sozialen, wissenschaftlichen und kulturellen Aspekte des Kolonialismus. Die Texte und Videos behandeln auch die Geschichte der Sklaverei, der Kolonialgesellschaften und der Verbindung von Wissenschaft und Kolonialismus.<\/p>\n

Zu den Begriffen: Kolonialismus, Imperialismus<\/strong><\/h3>\n

Kolonialismus und Imperialismus von 1450 bis 1950<\/a> (Europ\u00e4ische Geschichte Online)
\n Wann begannen die Europ\u00e4er, ferne L\u00e4nder zu kolonialisieren? Was bedeuten die Begriffe Kolonialismus und Imperialismus? Das erfahren Sch\u00fcler aus diesem Text.<\/em><\/p>\n

Kolonialherrschaft und Imperialismus \u2013 ein Blick zur\u00fcck<\/a> (Deutsches Historisches Museum)
\n In diesem Artikel erkl\u00e4rt der Historiker Wolfgang Mommsen ausf\u00fchrlich den historischen Kontext von Kolonialismus und Imperialismus. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den kolonialen und imperialistischen Ideen und Praktiken des Deutschen Reichs.<\/em><\/p>\n

Europ\u00e4ische Begegnungen im Zeitalter der Expansion<\/a> (Europ\u00e4ische Geschichte Online)
\n Der Beitrag rekonstruiert die europ\u00e4ische Expansion in \u00dcbersee. Der Autor beschreibt die vielf\u00e4ltigen Begegnungen von europ\u00e4ischen Seefahrern, Eroberern, Kolonisatoren, Kaufleuten und Missionaren mit den „anderen“ V\u00f6lkern und Kulturen im Verlauf von vier Jahrhunderten.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Bereiche der Kolonialpolitik<\/strong><\/h3>\n

Herrschaft<\/a> (Europ\u00e4ische Geschichte Online)
\n Die europ\u00e4ischen M\u00e4chte haben mit den Kolonien in \u00dcbersee Herrschaftsgebiete errichtet. Eine banale Feststellung. Doch wer kann auf die Schnelle beantworten, wie sie das getan haben? Dieser Text erkl\u00e4rt, wer die Akteure europ\u00e4ischer Kolonialisierung waren, welche Herrschaftsstrukturen sie aufgebaut haben und wie die sich ver\u00e4nderten.<\/em><\/p>\n

Wie funktionierten afrikanische Gesellschaften, bevor die Kolonialm\u00e4chte kamen? Mehr dar\u00fcber erfahren Sch\u00fcler hier<\/a>. Wie der Wettlauf um die Kolonien ablief und wie die Kolonialisten die Gesellschaft, Politik und Wirtschaft in Afrika ver\u00e4nderten, erkl\u00e4rt diese Publikation<\/a>.<\/p>\n

Kolonialpolitik<\/a> (Deutsches Historisches Museum, DHM)
\nDas DHM erkl\u00e4rt die Grundlagen der deutschen Kolonialpolitik. Sch\u00fcler k\u00f6nnen nachlesen, was die Deutschen in den Kolonien Kamerun, Togo, Deutsch-S\u00fcdwestafrika (heute Namibia) und Deutsch-Ostafrika (heute Tansania, Ruanda und Burundi) wollten.<\/p>\n

Bernhard von B\u00fclow \u00fcber Deutschlands „Platz an der Sonne“<\/a> (germanhistorydocs.ghi-dc.org)
\n Bernhard von B\u00fclow hielt seine ber\u00fchmte Rede 1897, als er Au\u00dfenminister war. Seine Vision deutscher Kolonialmacht lieferte das ideologische Fundament f\u00fcr die expansionistische deutsche Flottenpolitik, die kurz darauf begann.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus und Landwirtschaft<\/a> (LwG, Universit\u00e4t Hannover)
\n Auf dieser Seite erfahren Sch\u00fcler, wie die Kolonialherren die Landwirtschaft in den Kolonien ver\u00e4nderten und den modernen europ\u00e4ischen Staat nach Afrika zu exportieren versuchten.<\/em><\/p>\n

Kolonialrecht<\/a> (Europ\u00e4ische Geschichte Online)
\n Die Europ\u00e4er legten Gesetze fest, die das Leben in den Kolonien in \u00dcbersee regelten und die Inbesitznahme der Kolonien legalisierten. In diesem Text rekonstruiert der Autor, wie sich das Kolonialrecht entwickelte.<\/em><\/p>\n

Sprachenpolitik in Togo als Mittel kolonialer Herrschaft<\/a> (freiburg-postkolonial.de)
\n Am Beispiel Togo zeigt die Autorin, dass Sprachenpolitik ein wichtiges Mittel war, um die Herrschaft in einer Kolonie zu sichern.<\/em><\/p>\n

Afrika in der NS-Planung eines gro\u00dfgermanischen Reiches<\/a> (africavenir.org)
\n Mit dem Versailler Vertrag hatte das Deutsche Reich seine Kolonien verloren. Das hinderte die Nationalsozialisten nicht daran, sich eine eigene Kolonialpolitik zu \u00fcberlegen. Der Autor beschreibt, was die Nationalsozialisten in Afrika wollten und wie sie mit den afrikanischen Einwohnern umgehen wollten.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Sklaverei und Sklavenhandel<\/strong><\/h3>\n

Sklaverei in Afrika<\/a> (LwG, Universit\u00e4t Hannover)
\n Auf dieser Seite erfahren Sch\u00fcler, was der Begriff Sklave bedeutet und was die Sklaverei in der Zeit des Kolonialismus von der Sklaverei in der Antike unterscheidet.<\/em><\/p>\n

Sklaven f\u00fcr Amerika<\/a> (planet-wissen.de)
\n Auf dieser Seite k\u00f6nnen Sch\u00fcler sich \u00fcber die Geschichte des transatlantischen Sklavenhandels informieren.<\/em><\/p>\n

Der Transatlantische Dreieckshandel<\/a> (zuckerinfo.de)
\n Auf dieser Seite erfahren Sch\u00fcler am Beispiel des Zuckers, was der Begriff Dreieckshandel bedeutet. Au\u00dferdem wird erkl\u00e4rt, was die Stationen des Dreieckhandels waren und warum Sklaven eine so wichtige Rolle dabei spielten.<\/em><\/p>\n

Sklaverei in S\u00fcdafrika<\/a> (LwG, Universit\u00e4t Hannover)
\n Die Sklaverei in S\u00fcdafrika unterscheidet sich von der in anderen Teilen Afrikas, weil die Europ\u00e4er im Land selbst Sklaven hielten. Hier erfahren Sch\u00fcler mehr \u00fcber die Sklavenhaltung und wie sie in die Kritik geriet.<\/em><\/p>\n

Der Kampf gegen die Sklaverei<\/a> (radioWissen<\/em>, BR)
\n Reiche Engl\u00e4nder konnten ein luxuri\u00f6ses Leben f\u00fchren, weil sie Sklaven auf Plantagen ausbeuteten. Dennoch spielten die englischen Qu\u00e4ker im Kampf gegen die Sklaverei die Vorreiterrolle. Verboten wurde sie aber erst im Jahr 1807.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Die portugiesischen Kolonien<\/strong><\/h3>\n

Die europ\u00e4ische Expansion in den Indischen Ozean bis zum 18. Jahrhundert<\/a> (Milit\u00e4rgeschichtliches Forschungsamt)
\n Portugiesische Seefahrer segelten im 16. Jahrhundert zu den L\u00e4ndern entlang der afrikanischen Ostk\u00fcste, am Horn von Afrika und im Persischen Golf, um dort Handelspl\u00e4tze zu erschlie\u00dfen. Warum die Portugiesen sich auf den Weg in die bisher islamische Welt machten, wie sie ihre Vormachtposition sicherten und schlie\u00dflich verloren, erkl\u00e4rt dieser Text.<\/em><\/p>\n

Zeitalter der Entdeckungen: Die Portugiesen vor der K\u00fcste Westafrikas<\/a> (Milit\u00e4rgeschichtliches Forschungsamt)
\n Bereits im 15. Jahrhundert, lange bevor der Kongo belgische Kolonie wurde, war das Land portugiesische Kolonie. Die Portugiesen beuteten die Ressourcen aus und versklavten die Bev\u00f6lkerung. Wie Portugal zum Kolonialreich aufstieg und im Kongo herrschte, erfahren Sch\u00fcler aus diesem Text.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Die spanischen Kolonien<\/strong><\/h3>\n

La Conquista<\/a> (laconquista.de)
\n Herzst\u00fcck des spanischen Kolonialreichs waren Mexiko und Peru. Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler ausf\u00fchrliche Informationen zum Verlauf der Kolonialisierung, Biografien der Akteure sowie wichtige Dokumente und Vertr\u00e4ge.<\/em><\/p>\n

Die Geschichte der Expansion des Spanischen<\/a> (Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen)
\n Dieser \u00dcberblick fasst zusammen, was die Voraussetzungen f\u00fcr die spanische Expansion waren, wie Spanien Kolonien in Besitz nahm und dann besiedelte und verwaltete.<\/em><\/p>\n

Hern\u00e1n Cort\u00e9s \u2013 Ein Eroberer mit vielen Gesichtern<\/a> (radioWissen<\/em>, BR)
\n Aus diesem Radiobeitrag erfahren Sch\u00fcler, wie der Konquistador Hern\u00e1n Cort\u00e9s f\u00fcr die spanische Krone nach Mexiko segelte, dort die Azteken besiegte und Spanien so eine reiche Kolonie erschloss.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Die Niederlande und ihre Kolonien<\/strong><\/h3>\n

Niederl\u00e4ndisch Guyana \/ Suriname<\/a> (Universit\u00e4t M\u00fcnster, Haus der Niederlande)
\n Die Niederl\u00e4nder besa\u00dfen auf dem amerikanischen Kontinent Kolonien, die heute Suriname und Guyana hei\u00dfen. Welche Wirtschaftszweige dort eine Rolle spielten, wie die Kolonialherren mit den Sklaven umgingen und wie diese sich befreiten, erfahren Sch\u00fcler auf dieser Seite.<\/em><\/p>\n

Niederl\u00e4ndisch-Ostindien<\/a> (Universit\u00e4t M\u00fcnster, Haus der Niederlande)
\n Das heutige Indonesien war einst im Besitz der Niederl\u00e4nder. Welche Politik die Niederl\u00e4nder verfolgten, wie die Arbeitsverh\u00e4ltnisse waren und welcher Skandal schlie\u00dflich zum Ende der Kolonialherrschaft f\u00fchrte, erfahren Sch\u00fcler auf dieser Seite.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Die Kolonien Gro\u00dfbritanniens<\/strong><\/h3>\n

Das Britische Empire<\/em> \u2013 Geschichte eines Weltreichs<\/a> (chbeck.de, Buchauszug)
\n Bevor Gro\u00dfbritannien im 18. und 19. Jahrhundert zur gr\u00f6\u00dften Kolonialmacht wurde, unternahmen britische Kaufleute, Seefahrer und die britische Krone viele Versuche, auf dem Seeweg zu fremden Kontinenten zu gelangen, um dort Kolonien in Anspruch zu nehmen. Die Vorgeschichte des Empire, die Geschichte der Konkurrenz mit anderen Kolonialm\u00e4chten und die Geschichte der gro\u00dfen englischen Seefahrt, k\u00f6nnen Sch\u00fcler hier nachlesen.<\/em><\/p>\n

Von den Kolonien zur geeinten Nation \u2013 Kolonialzeit<\/a> (Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung)
\n Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler eine Einf\u00fchrung in die Geschichte der britischen Kolonien in Amerika. Von den ersten Siedlungen \u00fcber die Hochphase der Kolonialzeit bis zum Unabh\u00e4ngigkeitskrieg reichen die Informationen.<\/em><\/p>\n

Die Kolonialisierung Indiens und der Weg in die Unabh\u00e4ngigkeit<\/a> (Universit\u00e4t Freiburg)
\n In diesem Text schildern die Autorinnen, wie Britisch-Indien von einem Handelsst\u00fctzpunkt zur Herrschaftskolonie wurde, wie die Briten die Gesellschaft ver\u00e4nderten, warum schlie\u00dflich 1947 die Unabh\u00e4ngigkeit verk\u00fcndet wurde \u2013 und die beiden Staaten Indien und Pakistan entstanden.<\/em><\/p>\n

Britisch-Indien \u2013 Vom Beginn der europ\u00e4ischen Expansion bis zur Entstehung Pakistans<\/a> (Milit\u00e4rgeschichtliches Forschungsamt)
\n Die gr\u00f6\u00dfte britische Kolonie war Britisch-Indien. Dieser Text erz\u00e4hlt, wie die Briten zu der Kolonie kamen, sie beherrschen und wirtschaftlich ausbeuteten und wie schlie\u00dflich ein Teil der Kolonie zum heutigen Pakistan wurde.<\/em><\/p>\n

Verwaltungsstrukturen und Herrschaftsinstitutionen in den britischen und franz\u00f6sischen Kolonialimperien<\/a> (Sonderforschungsbereich Governance)
\n In einem Abschnitt dieses Textes beschreiben die Autoren das politische System in den britischen Kolonien Massachusetts und South Carolina.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Das Deutsche Reich und seine Kolonien<\/strong><\/h3>\n

Die Kolonialpolitik des Deutschen Kaiserreichs in Afrika<\/a> (Milit\u00e4rgeschichtliches Forschungsamt)
\n Aus diesem Text erfahren Sch\u00fcler, wie das Deutsche Reich ab 1871 zur Kolonialmacht in Afrika aufstieg. Die heutigen Staaten Togo, Kamerun, Tansania, Namibia, Ruanda, Burundi und Papua-Neuguinea wurden zu Schutzgebieten, in denen die Deutschen nach und nach die Vorherrschaft etablierten.<\/em><\/p>\n

Das Weltreich der Deutschen \u2013 Sturm \u00fcber S\u00fcdwest<\/a> (Phoenix Dokumentation, youtube.com)
\n Dieser Film zeigt die Geschichte der deutschen Kolonie Deutsch-S\u00fcdwestafrika (heute Namibia). Er beginnt mit der Inbesitznahme durch den Kaufmann Adolf L\u00fcderitz. Es geht um die sogenannten Schutzvertr\u00e4ge zwischen den Einheimischen und den Kolonialherren, die Auswanderung Deutscher, den Herero-Aufstand und den von Lothar von Trotha erlassenen Vernichtungsbefehl.<\/em><\/p>\n

Freiburg und der Gouverneur von „Deutsch-S\u00fcdwestafrika“, Theodor Leutwein<\/a> (freiburg-postkolonial.de)
\n Theodor von Leutwein war ab 1898 Gouverneur von Deutsch-S\u00fcdwestafrika und lie\u00df sich nach Ende des Herero-Aufstands in den Ruhestand versetzen. Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler Zeitungsartikel \u00fcber Leutwein. Sie erfahren so mehr \u00fcber seine Politik in Deutsch-S\u00fcdwestafrika.<\/em><\/p>\n

Deutschland und China im Zeitalter des Kolonialismus<\/a> (Bundesarchiv, mehrteilig)
\n Das sogenannte Schutzgebiet Kiautschou mit der Hauptstadt Qingdao\/Tsingtau war deutscher Flottenst\u00fctzpunkt und Zugang zum begehrten Handelsraum in China. Die sieben Dokumentationen einer Ausstellung zeigen, wie das Gebiet Kolonie wurde, wie danach die politische und wirtschaftliche Entwicklung verlief und geben Informationen zum Boxeraufstand. Hier finden Sch\u00fcler Teil zwei<\/a>, drei<\/a>, vier<\/a>, f\u00fcnf<\/a>, sechs<\/a> und sieben<\/a>.<\/em><\/p>\n

Der Aufbau der Kolonialstadt Tsingtau: Landordnung, Stadtplanung und Entwicklung<\/a> (Deutsches Historisches Museum)
\n Dieser Artikel beschreibt ausf\u00fchrlich, was nach der Besetzung der Kiautschou-Bucht 1897 geschah. Denn bis dahin hatten die Deutschen ja nur ein St\u00fcck Land besetzt. Das wurde nun vermessen, aufgeteilt, Bebauungspl\u00e4ne wurden erstellt, und schlie\u00dflich entstand die Stadt Tsingtao mit einem Handelshafen und Flottenst\u00fctzpunkt.<\/em><\/p>\n

Afrikanische Zuwanderung nach Deutschland zwischen 1884 und 1945<\/a> (Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung)
\n Wie haben die Menschen afrikanischer Herkunft bis 1945 in Deutschland gelebt? Wer waren sie und unter welchen Bedingungen meisterten sie das Leben in einer Gesellschaft, die sie als\u00a0 Fremde betrachtete? Eine Analyse von Originaldokumenten und Fotografien.<\/em><\/p>\n

Eine deutsche „Musterkolonie“ \u2013 Samoa unter dem Kosmopoliten Wilhelm Solf<\/a> (Bundesarchiv)
\n Anhand von Bildern und Dokumenten erfahren Sch\u00fcler, wie der deutsche Munizipalpr\u00e4sident von Samoa, Wilhelm Solf, die politischen Spannungen in der Kolonie beurteilte und beseitigen wollte.<\/em><\/p>\n

Die Kolonie Deutsch-Ostafrika<\/a> (Deutsches Historisches Museum)
\n Auf dieser Seite erhalten Sch\u00fcler einf\u00fchrende Informationen \u00fcber die Kolonie Deutsch-Ostafrika.<\/em><\/p>\n

Kolonialismus: Die Kolonien Belgiens<\/strong><\/h3>\n

Das Unternehmen Kongo<\/a> (DIE ZEIT<\/em>, 23\/1999)
\n In diesem Artikel beschreibt der Autor, warum K\u00f6nig Leopold meinte, eine eigene Kolonie zu brauchen, wie er in den Besitz des Kongo gelangte und eine Verwaltung aufbaute, um das Land auszubeuten.<\/em><\/p>\n\n

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