{"id":5107,"date":"2013-11-04T15:30:55","date_gmt":"2013-11-04T14:30:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=5107"},"modified":"2014-04-24T15:40:40","modified_gmt":"2014-04-24T13:40:40","slug":"adorno-horkheimer-dialektik-der-aufklaerung-scheitern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/11\/04\/adorno-horkheimer-dialektik-der-aufklaerung-scheitern\/","title":{"rendered":"Adorno und Horkheimer: Kann Aufkl\u00e4rung scheitern?"},"content":{"rendered":"<p><i style=\"font-size: 13px;\">Aus unserer Serie: <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/09\/19\/einfuehrung-in-die-philosophie\/\">Einf\u00fchrung in die Philosophie<\/a><\/i><\/p>\n<p><figure id=\"attachment_5759\" aria-describedby=\"caption-attachment-5759\" style=\"width: 580px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5759 \" title=\"Adorno Dialektik der Aufkl\u00e4rung\" alt=\"Horkheimer Adorno Dialektik der Aufkl\u00e4rung\" src=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/files\/2013\/07\/Adorno-Dialektik-der-Aufklaerung.jpg\" width=\"580\" height=\"326\" srcset=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/files\/2013\/07\/Adorno-Dialektik-der-Aufklaerung.jpg 580w, https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/files\/2013\/07\/Adorno-Dialektik-der-Aufklaerung-300x168.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 580px) 100vw, 580px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-5759\" class=\"wp-caption-text\">\u00a9 ZEIT ONLINE\/Norbert Bayer<\/figcaption><\/figure><\/p>\n<p>Es gab die historische Epoche der Aufkl\u00e4rung, aber es gab auch danach totalit\u00e4re Regime und Weltkriege. Wie kann das sein? M\u00fcssten nicht m\u00fcndige Menschen, wie <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/07\/01\/immanuel-kant-anschauung-ethik-staatenbund\/\">Immanuel Kant<\/a> es in <em>Zum Ewigen Frieden<\/em> beschreibt, keinen Krieg wollen, besonders nach den neuen Gr\u00fcnden, die die Aufkl\u00e4rung aufgestellt hat, n\u00e4mlich vernunftbegr\u00fcndete B\u00fcrger- und Menschenrechte?<\/p>\n<p>Adorno und Horkheimer formulieren 1944 eine These dazu: Aufkl\u00e4rung hebelt sich selbst aus, schreiben sie in ihrer <em><a href=\"http:\/\/offene-uni.de\/archiv\/textz\/textz_phil\/dialektik_aufklaerung.pdf\">Dialektik der Aufkl\u00e4rung<\/a><\/em>. Denn in der Epoche der Aufkl\u00e4rung entstand auch ein neues Wirtschaftssystem, eines, das auf Marktwert und Arbeitsteilung beruht, und das, so Adorno und Horkheimer, in einer Weise um sich greift, in der letztlich alles durch einen Marktwert, durch seine Qualit\u00e4t als Handelsgut betrachtet wird. Dazu kommt die Entwicklung der Einzelwissenschaften, die ebenfalls gem\u00e4\u00df des Prinzips der Arbeitsteilung auf ihre jeweiligen Forschungsgegenst\u00e4nde konzentriert sind. Diese Vereinzelung der Arbeitsbereiche birgt ein Problem: W\u00e4hrend beispielsweise ein Maschinenbauer im Rahmen seiner Einzelwissenschaft so aufgekl\u00e4rt wie nur m\u00f6glich agiert, bietet ihm diese Einzelwissenschaft nicht die M\u00f6glichkeit, sein eigenes Tun kritisch zu beleuchten. Dies f\u00fchrt zur Verabsolutierung des Gedankens des vernunftgeleiteten wissenschaftlichen Fortschritts. Beispielsweise in Form eines Technikfetischs: Die monumentalen technischen Gro\u00dfanlagen aus der <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2010\/07\/11\/thema-der-nationalsozialismus\/\">Zeit des Nationalsozialismus<\/a> sind Zeugnis f\u00fcr eine solche Entwicklung.<\/p>\n<p>Zwar baut heutzutage niemand mehr so gro\u00dfe Kanonen, aber Beispiele daf\u00fcr, dass Technik als Selbstzweck verwendet wird, lassen sich einfach finden. Die \u00fcberfl\u00fcssige Powerpoint-Pr\u00e4sentation zu einem d\u00fcnnen Referatsthema lie\u00dfe sich anf\u00fchren. Und vielleicht, so k\u00f6nnte man \u00fcberlegen, werden sogar zwischenmenschliche Handlungen und Zuneigung in Form des gegenseitigen Markthandels gebracht, indem sie, durch die Anzahl der &#8222;Gef\u00e4llt mir&#8220;-Klicks aufgewertet, zwischen Nutzerprofilen in sozialen Netzwerken hin-und hergeschoben werden. Die Rede vom Steigern des &#8222;Marktwertes&#8220; einer Person spricht f\u00fcr sich. <a href=\"http:\/\/philomag.de\/philosophie-magazin-nr-2-2013\" target=\"_blank\">Neuerdings l\u00e4sst sich Philosophie selbst in Magazinform \u2013 mit Sammelkarten \u2013 kaufen<\/a>.<\/p>\n<h3>Adorno und Horkheimer: Aufgaben und Materialien zur Vertiefung<\/h3>\n<p>Die Behandlung der\u00a0<i>Dialektik der Aufkl\u00e4rung<\/i>\u00a0setzt voraus, dass Sie bereits ein wenig Vorwissen zum Themenfeld\u00a0<i>Aufkl\u00e4rung<\/i>\u00a0haben. Unsere Beitr\u00e4ge zur <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2012\/04\/27\/thema-literatur-der-aufklarung\/\" target=\"_blank\">Literatur der Aufkl\u00e4rung<\/a> und den <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2010\/07\/16\/thema-aufklarung\/\" target=\"_blank\">Revolutionen im 18. und 19. Jahrhundert<\/a> k\u00f6nnen hilfreich sein, ein Grundverst\u00e4ndnis f\u00fcr das Thema zu bekommen. Wenn Sie so weit sind, k\u00f6nnen Sie mit einer freien Er\u00f6rterung \u00fcber den empfundenen Zustand der Gesellschaft einsteigen:<\/p>\n<ul>\n<li>Er\u00f6rtern Sie: Leben wir in einem Zeitalter der Aufkl\u00e4rung?<br \/>\n<em><a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/11\/04\/leben-wir-in-einem-zeitalter-der-aufklaerung\/\">Diskutieren Sie diese Frage mit anderen Lesern.<\/a><\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"embed-wrapper embed-wrapper--blocked js-embed-consent\" data-method=\"iframe\">\n<script class=\"raw__source\" type=\"text\/template\"><iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" height=\"326\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/fz_qc2ydpvY?rel=0\" width=\"580\"><\/iframe><\/script>\n<div class=\"embed-wrapper__inner\">\n<div class=\"embed-wrapper__text\">\n<h3>Empfohlener redaktioneller Inhalt<\/h3>\n<p data-replace=\"no\">An dieser Stelle finden Sie externen Inhalt, der den Artikel erg\u00e4nzt. 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Beispiel:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/foto.arcor-online.net\/palb\/alben\/15\/607715\/6436303033356462.jpg\"><b>Eisenbahngesch\u00fctz &#8222;Dora&#8220;<\/b> (Quelle: foto.arcor-online.net)<\/a><\/p>\n<p>Dora war eine Kanone der Wehrmacht, ben\u00f6tigte zwei parallele Gleise zum Fahren und wog 1.350 Tonnen. Das Gesch\u00fctz wurde bei nur einem einzigen Angriff eingesetzt.<\/p>\n<ul>\n<li>Benennen Sie: Welche Gef\u00fchle stellen sich beim Betrachten des\u00a0<a href=\"http:\/\/foto.arcor-online.net\/palb\/alben\/15\/607715\/6436303033356462.jpg\">Bildes<\/a>\u00a0ein?<\/li>\n<li>Benennen Sie die einzelnen Elemente im Bild.<\/li>\n<li>Was ist der Zweck eines solchen Gesch\u00fctzes?<\/li>\n<li>Wie stellen Sie sich den Einsatz vor? Er\u00f6rtern Sie: Was k\u00f6nnte die Motivation gewesen sein, ein solches Gesch\u00fctz zu bauen? Er\u00f6rtern Sie auch: Wie muss das Selbstbild eines Ingenieurs sein, um ein solches Gesch\u00fctz zu entwerfen?<\/li>\n<li>Diskutieren Sie: W\u00fcrden Sie einen solchen Ingenieur als aufgekl\u00e4rt bezeichnen?<\/li>\n<li>&#8222;Es gibt kein aufgekl\u00e4rtes Zeitalter, sondern nur ein Zeitalter der Aufkl\u00e4rung&#8220;. Entwickeln Sie ein Programm, um Aufkl\u00e4rung in der Gesellschaft zu sichern. Wie m\u00fcssten Schule und Erziehung funktionieren?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\u00dcberlegen Sie: Warum gibt es eigentlich die Firma Apple? Lesen Sie anschlie\u00dfend Steve Jobs&#8216; Zitat zum iPod (das dritte und das achtzehnte Zitat) durch:\u00a0<a href=\"http:\/\/allaboutstevejobs.com\/sayings\/stevejobsquotes.php\" target=\"_blank\"><em>Der iPpod als Selbstzweck: Zitate von Steve Jobs<\/em>\u00a0(Quelle: allaboutstevejobs.com)<\/a><\/li>\n<li>Bewerten Sie die Aussage von Jobs. Er\u00f6rtern Sie den Erfolg des Buchs zur Jobs-Biografie.<\/li>\n<li>Vergleichen Sie dies mit den folgenden Berichten:<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/wirtschaft\/unternehmen\/2012-10\/foxconn-apple-streik\">Foxconn-Mitarbeiter streiken<\/a><\/b><a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/wirtschaft\/unternehmen\/2012-10\/foxconn-apple-streik\"> (Quelle: www.zeit.de)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KgwlZZjRC0A%20\"><b>&#8222;Wie Apple in China produzieren l\u00e4sst&#8220;<\/b> (Quelle: www.youtube.com)<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Bewerten Sie die Situation bei Foxconn anhand des <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/07\/01\/immanuel-kant-anschauung-ethik-staatenbund\/\" target=\"_blank\">Kategorischen Imperativs von Immanuel Kant<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"embed-wrapper embed-wrapper--blocked js-embed-consent\" data-method=\"iframe\">\n<script class=\"raw__source\" type=\"text\/template\"><iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" height=\"326\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/6mTs25LZpZU?rel=0\" width=\"580\"><\/iframe><\/script>\n<div class=\"embed-wrapper__inner\">\n<div class=\"embed-wrapper__text\">\n<h3>Empfohlener redaktioneller Inhalt<\/h3>\n<p data-replace=\"no\">An dieser Stelle finden Sie externen Inhalt, der den Artikel erg\u00e4nzt. 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Die Interviews sind auch als Printausgabe bei Suhrkamp erschienen.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qvXbXCdbDuI&amp;feature=relmfu\"><i>Teil 2<\/i><\/a><i>\u00a0&#8211;\u00a0<\/i><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XgmSdo9EljU&amp;feature=relmfu\"><i>Teil 3<\/i><\/a><i>\u00a0&#8211;\u00a0<\/i><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8q7PksK3iRs&amp;feature=relmfu\"><i>Teil 4<\/i><\/a><i>\u00a0&#8211;<\/i><i><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pWB0KlOCFu0&amp;feature=relmfu\">Teil 5<\/a><\/i><\/p>\n\n<div class=\"embed-wrapper embed-wrapper--blocked js-embed-consent\" data-method=\"iframe\">\n<script class=\"raw__source\" type=\"text\/template\"><iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" height=\"326\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/OMrtcGBFdMA?rel=0\" width=\"580\"><\/iframe><\/script>\n<div class=\"embed-wrapper__inner\">\n<div class=\"embed-wrapper__text\">\n<h3>Empfohlener redaktioneller Inhalt<\/h3>\n<p data-replace=\"no\">An dieser Stelle finden Sie externen Inhalt, der den Artikel erg\u00e4nzt. 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Adorno<\/strong> (Quelle: www.classic.uni-graz.at)<\/a>. <a href=\"http:\/\/www.hdg.de\/lemo\/html\/biografien\/AdornoTheodorW\/\"><strong>Kurzbiografie<\/strong> (Quelle: www.hdg.de)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/plato.stanford.edu\/entries\/horkheimer\/\"><strong>Ausf\u00fchrliche Biografie \u00fcber Max Horkheimer<\/strong> (Englisch) (Quelle: plato.stanford.edu)<\/a>. <a href=\"http:\/\/www.hdg.de\/lemo\/html\/biografien\/HorkheimerMax\/index.html\"><strong>Kurzbiografie <\/strong>(Quelle: www.hdg.de)<\/a><\/p>\n<p><i style=\"font-size: 13px;\">Hier gelangen Sie zur\u00fcck zur \u00dcbersicht: <a href=\"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2013\/09\/19\/einfuehrung-in-die-philosophie\/\">Einf\u00fchrung in die Philosophie<\/a><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aus unserer Serie: Einf\u00fchrung in die Philosophie Es gab die historische Epoche der Aufkl\u00e4rung, aber es gab auch danach totalit\u00e4re Regime und Weltkriege. Wie kann das sein? 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