{"id":522,"date":"2012-02-16T13:34:51","date_gmt":"2012-02-16T12:34:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/?p=522"},"modified":"2012-09-04T17:24:33","modified_gmt":"2012-09-04T15:24:33","slug":"thema-literatur-der-romantik-1798-1835","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schueler\/2012\/02\/16\/thema-literatur-der-romantik-1798-1835\/","title":{"rendered":"Literatur der Romantik (1798-1835)"},"content":{"rendered":"

<\/a>\u00dcberblick:<\/strong> Die Vertreter der Romantik wandten sich gegen die Rationalit\u00e4t der Aufkl\u00e4rung<\/a> und die Strenge der Klassik<\/a> und betonten Gef\u00fchle, Individualit\u00e4t und Leidenschaft. Die Romantiker idealisierten das Mittelalter und desssen Mythenwelt. Sie empfanden eine Spaltung der Welt in Vernunft und Gef\u00fchl und sehnten sich nach der \u00dcberwindung dieser Spaltung. Die Empfindsamkeit<\/a> kann als Vorl\u00e4ufer der Romantik betrachtet werden.<\/p>\n

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\"\"<\/a>
Das Sinnbild der romantischen Sehnsucht: die Blaue Blume \u00a9 Cernasite \/ photocase.com<\/figcaption><\/figure><\/p>\n

In dem Ideal der „Universalpoesie“ sollten nicht nur die verschiedenen Gattungen wie Lyrik, Drama und Prosa zusammengef\u00fchrt, sondern auch die Literatur mit der Wissenschaft verbunden werden. Eine wichtige Form ist deshalb das bewusst bruchst\u00fcckhafte Werk, das Fragment<\/a>.
\n<\/a><\/p>\n

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\nAusgew\u00e4hlte Artikel und Materialien zum Thema:<\/strong><\/p>\n

Literaturwissenschaftliche Grundbegriffe Online<\/a> (LiGo.de)
\n LiGo ist ein Selbstlernkurs zu literaturwissenschaftlichen Grundbegriffen. Die Analyseformen f\u00fcr <\/em>Erz\u00e4hltexte<\/a> (z.B. Romane)und Lyrik werden im Detail erl\u00e4utert und die Kunst der Rhetorik erkl\u00e4rt. Was ist ein Akt, was eine Szene? Welche Erz\u00e4hlformen gibt es und was ist die Erz\u00e4hlstimme? Was ist die semantische Ebene eines Gedichts und was die narrative Struktur? Was bedeuten Alliteration, Anapher, Parallelismus und Klimax in Texten?<\/em><\/p>\n

\u00dcber die Epoche und ihre Merkmale<\/strong><\/p>\n

Die Literatur des 19. Jahrhunderts<\/a> (Universit\u00e4t Kiel, Vorlesungen)
\nDie Vorlesungen zur Literatur des 19. Jahrhunderts stellen Schriftsteller der Romantik vor. Werk und Leben von Heinrich von Kleist, E.T.A Hoffmann, Joseph von Eichendorff und Heinrich Heine thematisieren die Vorlesungen. Zu jeder Sitzung finden Sch\u00fcler die Folien, ein Protokoll und die Videoaufzeichnung.<\/em><\/p>\n

Herrlichkeit und Katzenjammer \u2013 Die Epoche der Romantik<\/a> (BR, radioWissen)
\n„Der hat aber eine romantische Vorstellung vom Leben.“, hei\u00dft es h\u00e4ufig sp\u00f6ttisch und damit wertend. Die Romantik als literarische Epoche ist aber zun\u00e4chst einmal nur durch eine bestimmte Haltung gegen\u00fcber der Welt gepr\u00e4gt. Die Romantiker befassten sich sehr ernsthaft damit, was Menschen erlebten und dabei f\u00fchlten. Was die Romantiker umtrieb, warum sie so dachten und schrieben, wie sie es taten, erfahren Sch\u00fcler in diesem Radiobeitrag.<\/em><\/p>\n

Das Drama der deutschen Romantik<\/a> \u2013 ein \u00dcberblick (goethezeitportal.de)
\nDie Autorin erl\u00e4utert die Merkmale des romantischen Dramas anhand der Werke von Ludwig Tieck, Clemens Brentano, Achim von Arnim, Friedrich de la Motte Fouqu\u00e9 und Joseph von Eichendorff.<\/em><\/p>\n

Die geistige Epoche der Romantik<\/a> (romantik-referat.de)
\nWie grenzt sich die Epoche der Romantik gegen die Klassik und den Sturm und Drang ab? Was ist das Wesen des Romantikers? Welche verschiedenen Str\u00f6mungen gibt es in der Romantik? Wer sind ber\u00fchmte Autoren und Werke der Epoche?<\/em><\/p>\n

Geselliges Leben um 1800 \u2013 Literarisches Leben um 1800<\/a> (Landeszentrale f\u00fcr politische Bildung, Th\u00fcringen)
\nDie Autoren der Romantik verfassten nicht nur Romane und Lyrik. Sie schrieben sich auch Briefe und kommunizierten mit ihren Musen. Auf der Seite der Landeszentrale gibt es drei B\u00e4nde mit Korrespondenzen, aus denen Sch\u00fcler erfahren k\u00f6nnen, was sie im Alltag besch\u00e4ftigte, wie sie f\u00fchlten und dachten.<\/em><\/p>\n

Die Verzauberung der Welt<\/a> (DIE ZEIT Nr. 37\/2007)
\nWas haben die Ideen von H\u00f6lderlin, ETA Hofmann, Novalis und Eichendorff f\u00fcr eine Wirkung gehabt?<\/em><\/p>\n

Die Heidelberger Romantik <\/a>(Universit\u00e4t Heidelberg)
\nEs gab nie die eine Romantik. Sie gliedert sich in verschiedene Phasen und regionale Str\u00f6mungen. Eine davon ist die Heidelberger Romantik.<\/em><\/p>\n

Novalis<\/strong><\/p>\n

Novalis \u2013 Die Poesie heilt alle Wunden<\/a> (BR Radio)
\n Wer war der Erfinder der „Blauen Blume“? Was pr\u00e4gte Novalis‘ Werk? Aus diesem Radiobeitrag erfahren Sch\u00fcler mehr.<\/em><\/p>\n

Wiedersehen mit der „Blauen Blume“<\/a> (DIE ZEIT Nr. 32\/1955)
\nDie „Blaue Blume“ des Novalis hat nicht nur in Deutschland gebl\u00fcht. Von der romantischen Bewegung wurde Europa, ja Nordamerika miterfa\u00dft.<\/em><\/p>\n

Eichendorff und Brentano<\/strong><\/p>\n

<\/em>Der Romantiker Clemens Brentano<\/a> (BR Klassik, 09.09.2008, Radio)
\n9.9.1778: Der Dichter Clemens Brentano wird in Frankfurt geboren. Ein kurzes Portrait.<\/em><\/p>\n

Eichendorff und Brentano<\/a> (DIE ZEIT 2\/2001)
\nDie beiden gro\u00dfen Romantiker waren extrem gegens\u00e4tzlich.<\/em><\/p>\n

Dichters Zauberworte<\/a> (DIE ZEIT Nr. 50\/2007)
\nZEIT-Autor Ludwig Harig hat Eichendorff in der Schule gelesen und war berauscht. Im echten Leben tobte derweil der zweite Weltkrieg.<\/em><\/p>\n

E.T.A. Hoffmann<\/strong><\/p>\n

E.T.A. Hoffmann \u2013 ein Berufsbild<\/a> (BR, radioWissen)
\nIn diesem Radiobeitrag erz\u00e4hlen die Sprecher die Biographie von Ernst Theodor Amadeus Hoffmann, der sp\u00e4ter als E.T.A. Hoffmann weltber\u00fchmt wurde. Sie berichten von Hoffmanns Zwiespalt: Brotlose aber erf\u00fcllende T\u00e4tigkeit als K\u00fcnstler oder die sichere Existenz eines Staatsdieners \u2013 wof\u00fcr sollte er sich entscheiden?<\/em><\/em><\/p>\n

Abgr\u00fcnde der B\u00fcrgerwelt<\/a> (ZeitZeichen<\/em>, WDR 5)
\nE.T.A. Hoffmann war wohl ein unterhaltsamer Mensch \u2013 nicht nur, weil er meinte, dass er Gespenster sah. Mehr \u00fcber den Kammergerichtsrat, Musiker und Schriftsteller sowie \u00fcber sein Werk erfahren Sch\u00fcler aus diesem Radiobeitrag.<\/em><\/p>\n

Figurenlexikon zu E.T.A. Hoffmanns Das Fr\u00e4ulein von Scuderi<\/em><\/a> (Literaturlexikon, Universit\u00e4t Saarland)
\nDieses Figurenlexikon gibt ausf\u00fchrlich Auskunft \u00fcber die Figuren aus Hoffmanns Erz\u00e4hlung.<\/em><\/p>\n

„Damit das Feuer lustiger brenne“<\/a> (DIE ZEIT Nr. 19\/2003)
\nVor zweihundert Jahren kam der Romantiker Ernst Theodor Amadeus Hoffmann nach Bamberg, wo er zum Dichter wurde \u2013 und zum Narren. <\/em><\/em><\/p>\n

Heinrich Heine<\/strong> <\/em><\/em><\/p>\n

Ich befinde mich hundeschlecht \u2013 Heinrich Heine<\/a> (<\/em>BR, radioWissen)
\nDie letzten acht Jahre seines Lebens verbrachte Heinrich Heine im Exil \u2013 im Bett.\u00a0 Aus diesem Beitrag erfahren Sch\u00fcler mehr \u00fcber den letzten Dichter der Romantik, seine Ehe und sein Denken in den letzten Lebensjahren.<\/em><\/em><\/p>\n

Heinrich-Heine-Portal<\/a>
\nAls \u201cletzter Dichter der Romantik\u201c war Heine zugleich einer ihrer bedeutendsten Vertreter. Auf dieser Seite finden Sch\u00fcler zeitgen\u00f6ssische Drucke von <\/em>Almansor, <\/em>Atta Troll, <\/em>Die Harzreise, <\/em>G\u00f6tter im Exil, <\/em>Romanzero und weitere Werke.<\/em><\/p>\n

Heinrich Heine – Deutschland. Ein Winterm\u00e4rchen<\/a> (<\/em>BR, radioWissen)
\nIn <\/em><\/em>Deutschland. Ein Winterm\u00e4rchen erz\u00e4hlt Heine in humoristischem Stil die Geschichte einer Reise. Er kritisiert darin die politischen Verh\u00e4ltnisse in Deutschland, aus dem er ins Exil gegangen war, da er als Jude seinen Beruf nicht aus\u00fcben konnte und seine Werke zensiert wurden. In der Sendung wird die Geschichte des Buches erz\u00e4hlt.<\/em><\/em><\/p>\n

Friedrich H\u00f6lderlin<\/strong><\/p>\n

Stuttgarter H\u00f6lderlin-Ausgabe online<\/a> (H\u00f6lderlin-Archiv)
\nIm digitalen H\u00f6lderlin-Archiv k\u00f6nnen Sch\u00fcler seine Gedichte, die Dramen <\/em>Hyperion und <\/em>Der Tod des Epedokles, Briefe von H\u00f6lderlin sowie Rezensionen \u00fcber seine Werke nachlesen.<\/em><\/p>\n

Verzweifelter Irrsinn<\/a> (ZeitZeichen<\/em>, WDR 5)
\nEbenso wie Heinrich Heine ist Friedrich H\u00f6lderlin nicht eindeutig der Klassik oder Romantik zuzuschlagen. Fest steht aber, dass er einer der bedeutendsten unter den deutschen Dichtern ist. Vielen Zeitgenossen war er Vorbild. Dieser Radiobeitrag erz\u00e4hlt \u00fcber sein Leben und von seinen Werken.<\/em><\/p>\n

H\u00f6lderlin-Lehrgang<\/a> (H\u00f6lderlin Gesellschaft)
\nDer Autor dieses H\u00f6lderlin-Lehrgangs erkl\u00e4rt, wie H\u00f6lderlin Sprache und formale Kriterien wie Versma\u00dfe verwendet hat, um mit seinen Gedichten eine Aussage oder Lehre zu transportieren. Denn um H\u00f6lderlin zu verstehen, m\u00fcssen Leser neben dem Inhalt auch die \u00e4u\u00dfere Gestalt seiner Gedichte beachten.<\/em><\/p>\n

Weitere Dichter der Romantik<\/strong><\/p>\n

Bettina von Arnim <\/a>(BR, radio wissen)
\nBettina von Arnim war in Goethe verliebt und hat ihre Gef\u00fchle in Gedichten und Briefen festgehalten. Sie bediente damit einerseits das Klischee der „romantischen Frau“. Andererseits war sie durch ihre frivole oder politische Dichtung eine Frau, die f\u00fcr die Barock-Zeit als emanzipiert gelten kann. Mehr \u00fcber Bettina von Arnim und ihr Werk erfahren Sch\u00fcler aus diesem Radiobeitrag.<\/em><\/p>\n

Papiers \u00e0 Mr. Schlegel \u2013 Nachlass der Romantik <\/a>(Buchmuseum Dresden)
\n Im s\u00e4chsischen Buchmuseum wurden Briefe, Gem\u00e4lde, private Gegenst\u00e4nde und Vorlesungsskripte von August Wilhelm Schlegel ausgestellt. Im Archiv der Ausstellung k\u00f6nnen Sch\u00fcler die Exponate ansehen, Informationen dazu nachlesen und erfahren so mehr \u00fcber den Begr\u00fcnder der Romantik.<\/em><\/p>\n

Ritterromantik und B\u00fcrgerlichkeit<\/a> (DIE ZEIT Nr. 17\/1987)
\nLudwig Uhland war alles andere als ein Langweiler. Ein Portrait des Lyrikers.<\/em><\/em><\/p>\n

Sie m\u00f6chten noch mehr Lesestoff? Hier k\u00f6nnen Sie das Archiv von ZEIT und ZEIT ONLINE durchsuchen<\/a><\/em><\/p>\n

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\u00dcberblick: Die Vertreter der Romantik wandten sich gegen die Rationalit\u00e4t der Aufkl\u00e4rung und die Strenge der Klassik und betonten Gef\u00fchle, Individualit\u00e4t und Leidenschaft. Die Romantiker idealisierten das Mittelalter und desssen Mythenwelt. 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