Mit einem Volksentscheid haben die Hamburger das Vorhaben des schwarz-gr\u00fcnen Senats (sowie der SPD und der Linkspartei) durchkreuzt, die Grundschulzeit von vier auf sechs Jahre zu verl\u00e4ngern und die Grundschulen in Primarschulen umzutaufen.<\/p>\n
276.416 B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger der Hansestadt (endg\u00fcltiges Ergebnis laut Statistikamt Nord) stimmten f\u00fcr einen dahin gehenden Antrag der Elterninitiative „Wir wollen lernen!“, lediglich 217.969 unterst\u00fctzten den Reformkurs des Senats und der B\u00fcrgerschaft, wie Regierung und Parlament in Hamburg hei\u00dfen. F\u00fcr ein Gelingen des Volksentscheids, der in Hamburg verbindlich ist, war die Mehrheit der abgegebenen Stimmen n\u00f6tig, sowie eine Mindeststimmenzahl von 247.335 (ein F\u00fcnftel der Wahlberechtigten). Auch das Recht der Eltern bleibt nun erhalten, zu entscheiden, auf welche Schulform ihr Kind nach der Grundschule wechselt.<\/p>\n
Damit haben auch bundesweit die Bef\u00fcrworter des \u201el\u00e4ngeren gemeinsamen Lernens\u201c einen D\u00e4mpfer bekommen. Die neue rot-gr\u00fcne Landesregierung in Nordrhein-Westfalen etwa, die drei\u00dfig Prozent der Schulen bis 2015 in Gemeinschaftsschulen umwandeln will oder die schwarz-gelb-gr\u00fcne Regierung des Saarlands, die die Grundschulzeit auf f\u00fcnf Jahre verl\u00e4ngern will.<\/p>\n
Keineswegs ist damit jetzt der Weg f\u00fcr weitere mutige Schulreformen versperrt, nur an \u00fcberm\u00fctige Reformen wird sich so schnell keiner wieder heranwagen.<\/p>\n
Auch in Hamburg ist nicht die Schulreform gescheitert, sondern nur eine \u00dcbertreibung. Der bedeutendste Teil der Schulreform \u2013 f\u00fcr den es einen breiten Konsens in der Stadt gibt \u2013 kann nun mit Macht in Angriff genommen werden: Die Vereinigung aller Schulformen neben dem Gymnasium zur sogenannten Stadtteilschule. Damit soll dem Trend entgegengewirkt werden, dass sich insbesondere Hauptschulen zu „Restschulen“ entwickeln, in denen sich die schw\u00e4chsten zehn Prozent der Sch\u00fclerschaft sammeln und an denen die Kinder kaum etwas lernen. An der Stadtteilschule sollen die Sch\u00fcler alle Schulabschl\u00fcsse ablegen k\u00f6nnen, die leistungsstarken unter ihnen auch das Abitur \u2013 nach 13 Schuljahren, statt nach 12 wie am Gymnasium. Damit die Stadtteilschule sich zu einer attraktiven Alternative zum Gymnasium entwickeln kann, m\u00fcssen Schulpolitik und Schulverwaltung viel Kraft und Ideen in sie investieren. Gut also, dass das kraftzehrende Primarschulabenteuer nun vom Tisch ist.<\/p>\n
Auch andere Ma\u00dfnahmen, mit denen den schwachen Sch\u00fclern geholfen werden kann, k\u00f6nnen nun vorangetrieben werden: Die dringend n\u00f6tige Sprachf\u00f6rderung schon vor der Schule und begleitend w\u00e4hrend der gesamten Schulzeit, im Unterricht, am Nachmittag, an den Wochenenden, in den Ferien. Zudem muss verst\u00e4rkt in die fr\u00fchkindliche Bildung investiert werden. Alle Bildungsforscher sind sich darin einig, dass dort f\u00fcr die Kinder aus bildungsfernen Schichten am meisten erreicht werden kann.<\/p>\n