{"id":327,"date":"2010-12-02T13:54:01","date_gmt":"2010-12-02T13:54:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schulblog\/?p=327"},"modified":"2010-12-03T11:48:17","modified_gmt":"2010-12-03T11:48:17","slug":"oecd-pisa-chef-bescheinigt-deutscher-schulpolitik-riesenfortschiritte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schulblog\/2010\/12\/02\/oecd-pisa-chef-bescheinigt-deutscher-schulpolitik-riesenfortschiritte\/","title":{"rendered":"OECD-Pisa-Chef bescheinigt deutscher Schulpolitik &#8222;Riesenfortschritte&#8220;"},"content":{"rendered":"<p>Kurz vor der Ver\u00f6ffentlichung der neuen internationalen Pisa-Studie am 7. Dezember bescheinigt der internationale <strong>Koordinator der Studie Andreas Schleicher<\/strong> im <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/2010\/49\/C-Pisa-Interview\">Gespr\u00e4ch mit der Wochenzeitung DIE ZEIT<\/a> der deutschen Bildungspolitik <strong>&#8222;Riesenfortschritte&#8220;<\/strong> seit dem sogenannten Pisa-Schock im Jahr 2001. Deutschlands Sch\u00fcler schnitten damals im internationalen Vergleich unterdurchschnittlich ab, und die Leistung der Sch\u00fcler war hierzulande extrem stark an die soziale Herkunft gekoppelt. Fr\u00fcher habe er in Deutschland Emp\u00f6rung ausgel\u00f6st, sagt Schleicher, wenn er Bildungsangebote schon im Kindergarten vorschlug, inzwischen bestreite auch hierzulande niemand mehr die Notwendigkeit <strong>fr\u00fchkindlicher Bildung<\/strong>. Auch <strong>Bildungsstandards<\/strong>, f\u00fcr die er damals pl\u00e4diert hatte, gebe es heute in Deutschland, sowie regelm\u00e4\u00dfige<strong> Vergleichsarbeiten<\/strong>. &#8222;Heute hat sogar Nordrhein-Westfalen ein <strong>Zentralabitur<\/strong>&#8222;, lobt Schleicher. Und bei der Schulstruktur setze sich das <strong>Zweis\u00e4ulenmodell<\/strong> durch.<\/p>\n<p>Der Deutsche Andreas Schleicher ist in der OECD-Zentrale in Paris Chef der Bildungsstatistik und internationaler Koordinator der Pisa-Studie (Programme for International Student Assessment). Er hat 1995 das Konzept f\u00fcr die Studie entwickelt, die alle drei Jahre die Leistungen der 15-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler im Lesen, in der Mathematik und den Naturwissenschaften international vergleicht. Die OECD, \u00fcbersetzt: Organisation f\u00fcr wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, ist eine Denkfabrik der Industriel\u00e4nder.<\/p>\n<div class=\"zol_video art_wide vid695556486001\"> <\/div>\n<p>Von L\u00e4ndern, die <strong>erfolgreicher in der Pisa-Studie<\/strong> abschnitten, k\u00f6nne Deutschland lernen, das <strong>Bildung Priorit\u00e4t<\/strong> genie\u00dfen m\u00fcsse. &#8222;Das klingt trivial&#8220;, sagt Andreas Schleicher in der ZEIT. &#8222;Aber zeigen Sie mir einen deutschen Ministerpr\u00e4sidenten, der Schulpolitik zur Chefsache gemacht hat!&#8220; Erfolgreiche Pisa-L\u00e4nder wie Japan oder Finnland, sagt Schleicher, zeichneten sich auch dadurch aus, dass <strong>an den Erfolg jedes einzelnen Sch\u00fclers geglaubt werde<\/strong>. &#8222;Dazu geh\u00f6rt auch&#8220;, sagt Schleicher weiter, &#8222;dass das Streben nach<strong> Leistung und Exzellenz selbstverst\u00e4ndlich<\/strong> ist und <strong>gute Sch\u00fcler nicht als Streber diffamiert<\/strong> werden.&#8220;<\/p>\n<p><strong>Kritik<\/strong> \u00fcbt Andreas Schleicher daran, dass Deutschland <strong>das einzige Land der Welt sei, dass die Pisa-Daten nicht ins Netzt stellt<\/strong>. &#8222;Vielleicht&#8220;, unkt er, &#8222;f\u00fcrchten einige Kultusminister um ihre Interpretationshoheit.&#8220;<\/p>\n<p>Am 7. Dezember wird weltweit die vierte internationale Pisa-Studiever\u00f6ffentlicht. Die Daten daf\u00fcr wurden 2009 erhoben. Fr\u00fchere Erhebungen fanden 2000, 2003 und 2006 statt.\ufeff<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurz vor der Ver\u00f6ffentlichung der neuen internationalen Pisa-Studie am 7. Dezember bescheinigt der internationale Koordinator der Studie Andreas Schleicher im Gespr\u00e4ch mit der Wochenzeitung DIE ZEIT der deutschen Bildungspolitik &#8222;Riesenfortschritte&#8220; seit dem sogenannten Pisa-Schock im Jahr 2001. 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