{"id":465,"date":"2011-05-11T12:36:37","date_gmt":"2011-05-11T10:36:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/schulblog\/?p=465"},"modified":"2011-05-11T12:42:25","modified_gmt":"2011-05-11T10:42:25","slug":"was-bringt-die-ruck-reform-der-oberstufe-fast-gar-nichts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/schulblog\/2011\/05\/11\/was-bringt-die-ruck-reform-der-oberstufe-fast-gar-nichts\/","title":{"rendered":"Was bringt die R\u00fcck-Reform der Oberstufe? Fast gar nichts"},"content":{"rendered":"<p>Die Mittelalten unter uns erinnern sich noch an die Reform der Oberstufe Anfang der Siebziger: Keine Klassenverb\u00e4nde mehr, gro\u00dfe Wahlfreiheit bei der F\u00e4cherwahl. Seit einiger Zeit wird diese Reform nun zur\u00fcckgenommen. Die Folgen beschreibt Markus Verbeet in einem lesenswerten <a href=\"http:\/\/www.spiegel.de\/spiegelwissen\/0,1518,760430,00.html\"><em>Spiegel<\/em>-Artikel.<\/a><\/p>\n<p>Mehr Hintergrundinformationen finden sich im <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/2010\/22\/C-Oberstufe?page=all\">ZEIT-Artikel<\/a> von Jan-Martin Wiarda aus dem Mai 2010 und in einem <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/2010\/22\/C-Gefragt-Trautwein\">Interview<\/a> mit dem Leiter der Studie, dem T\u00fcbinger Erziehungswissenschaftler Ulrich Trautwein.<\/p>\n<p>Was lernen wir aus alldem: Erstens ist es gut, wenn die Wirkung von Reformen untersucht wird (ist leider fast nie der Fall im Bildungswesen). Und zweitens sollte man mit Schulreformen\u00a0 (oder R\u00fcckreformen) sparsam sein, denn drittens bringen sie oft nicht den gew\u00fcnschten Erfolg.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Mittelalten unter uns erinnern sich noch an die Reform der Oberstufe Anfang der Siebziger: Keine Klassenverb\u00e4nde mehr, gro\u00dfe Wahlfreiheit bei der F\u00e4cherwahl. Seit einiger Zeit wird diese Reform nun zur\u00fcckgenommen. Die Folgen beschreibt Markus Verbeet in einem lesenswerten Spiegel-Artikel. 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