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\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n Der Auftakt zu diesem Schulbesuch verhie\u00df nichts Gutes. Als wir nach dreieinhalb Stunden Fahrt von Berlin aus im nieders\u00e4chsischen Wendland eintrafen, steckte ein Lehrer des L\u00fcchower Berufsschulzentrums uns fast beil\u00e4ufig, dass der bekennende Klassenrechte an Morgen noch schnell eine \u00b488\u00b4 in die Schulgr\u00fcnfl\u00e4che gem\u00e4ht hat, quasi als Willkommensgru\u00df.<\/span><\/span><\/p>\n Passend dazu hatte irgendein Spa\u00dfvogel auf dem Ank\u00fcndigungsplakat f\u00fcr unseren Workshop mein Konterfei ganz keck mit einem Hitlerb\u00e4rtchen verziert, und als wir schlie\u00dflich vor dem Geb\u00e4ude standen, gab es aus dem ersten Stock gleich mal eine z\u00fcnftige Wasserdusche seitens einer freidrehenden Friseurinnenklasse. Na ja, wenigstens war es kein Wasserstoffperoxid, sonst h\u00e4tte ich jetzt beknackte blonde Flecken auf dem Kopf. Doch, gleich sei es gesagt: Dieser Schulbesuch war – vollkommen kontr\u00e4r zu seinem irritiernden Beginn – f\u00fcr mich einer der aufschlussreichsten, interessantesten und bewegendsten, an denen ich bisher teilgenommen habe. Thema war diesmal \u00b4Rechte Musik\u00b4. Anhand verschiedener Beispiele von der NPD-Schulhof-CD, wollten wir in einer Klasse bestehend aus Maurern und Zimmerern Musik und Texte analysieren, um davon ausgehend eine Diskussion \u00fcber das Weltbild von Rechtsextremen anzuregen.<\/span><\/span><\/p>\n Allein der erste Blick in den Klassenraum versprach einen kontroversen Nachmittag. Drei Meter vor mir sa\u00df ein junger Mann, den Kopf frisch kahlrasiert, gekleidet in ein Thor-Steinar-Sweatshirt, dessen hochgekrempelte \u00c4rmel zudem den Blick auf einige Tattoos freilegten, die die politische Gesinnung nachhaltig illustrierten. Drei Meter links hinter ihm wiederum sa\u00df da einer im \u00b4Good Night White Pride – Love Music Hate Fascism\u00b4-T-Shirt. Ich war sehr gespannt, wie das Ganze sich entwickeln w\u00fcrde. Die Klasse arbeitete von Beginn an konzentriert mit. Zun\u00e4chst ging es darum, frei assoziierend darzulegen, was Musik im Alltag jedes einzelnen generell bedeutet, danach wurden aus den 20 Leuten vier Gruppen gebildet, um einzelne Songs des NPD-Samplers zu analysieren und anschlie\u00dfend die gesammelten Erkenntnisse den anderen Gruppen zu pr\u00e4sentieren. Konkret ging es um die St\u00fccke \u00b4Die Macht des Kapitals\u00b4 von Faustrecht, \u00b4Rebellion\u00b4 und \u00b4Wille zum Sieg\u00b4 von Sleipnir, \u00b4Zeit zu rebellieren\u00b4 von Annett sowie \u00b4Das M\u00e4del mit der Fahne\u00b4 von Frank Rennicke. Mit Ausnahme des sehr plakativ gehaltetenen Rennicke-St\u00fccks einte diese Songs, dass man die rechte Gesinnung ihrer Interpreten zwischen den Zeilen herauslesen musste. Vordergr\u00fcndig ging es erst mal um Rebellion, Widerstand und das Anprangern von Missst\u00e4nden – Themen also, die gerade f\u00fcr j\u00fcngere H\u00f6rer nicht unspannend sind. Um so erfreulicher, dass gut drei Viertel der Klasse sich dennoch in keinster Weise angesprochen f\u00fchlte, nicht textlich und schon gar nicht musikalisch. Bis eben auf eine Gruppe – die \u00fcbrigens nicht aus f\u00fcnf, sondern nur aus zwei Leuten bestand, n\u00e4mlich dem Herrn im Thor-Steinar-Shirt und seinem Kumpel. Diese beiden fanden durchaus lobende Worte f\u00fcr Annett, von der sie selbstredend auch Platten besitzen. <\/span><\/span><\/p>\n Die Dame aus Schwedt ist strammes NPD-Mitglied, hier ein kleiner Textauszug aus \u00b4Zeit zu rebellieren\u00b4: „Und wenn es die da oben nicht langsam kapieren \/ Dann wird in Deutschland bald gar nichts mehr passieren \/ Vermischung pur ist das das Ende vom Lied? \/ Und es eine Minderheit an Deutschen in Deutschland gibt?“ Rein musikalisch klingt das Ganze nach Juliane Werding oder Nicole, Sachen also, die man als junger Mensch eigentlich nur beschissen finden kann. Ich frage also: „Warum genau h\u00f6rt ihr das?“ Antwort: „Ist mal was anderes, das h\u00f6rt sonst kaum jemand.“ Klingt einleuchtend. Alle jungen Menschen, die sich von der Masse abheben wollen, brauchen die dazu passende Musik. Nichts aus den Charts, nichts, was alle h\u00f6ren. N\u00e4chste Frage deswegen: „H\u00f6rt ihr denn dann auch Musik mit ganz anderen politischen Botschaften, also zum Beispiel linken Hardcore?“ Antwort: „Klar, auch.“ <\/span><\/span><\/p>\n Es geht also zun\u00e4chst mal um Abgrenzung, leider aber landen junge Menschen bei der Suche danach manchmal im ganz falschen Lager. In diesem konkreten Fall sprechen wir von einem h\u00f6flichen, zur\u00fcckhaltenden, fast sch\u00fcchternen Jungen, den ein gro\u00dfer Teil der Klasse augenscheinlich nicht ganz f\u00fcr voll nimmt beziehungsweise komplett ignoriert, Angst und Schrecken scheint er jedenfalls nicht zu verbreiten. Dem Vernehmen nach ist er famili\u00e4r vorbelastet, sein Vater und vor allem sein \u00e4lterer Bruder sind ultrarechts und geben offenbar die Richtung vor. So kommt es, dass der Junge die Bedeutung einiger seiner Tattoos nicht kennt, weil er sie, ohne nachzufragen, einfach abgekupfert hat. Ein paar seiner Klassenkameraden wollen auch beobachtet haben, dass er bei \u00dcbergriffen seiner Neonazi-Kumpel eher abseits steht und nicht zuschl\u00e4gt. Dar\u00fcber hinaus sei erw\u00e4hnt, dass die Teilnahme an unserem nach Unterrichtsschluss statt findenden Workshop freiwillig war, und es w\u00e4re nicht das erste Mal gewesen, dass Leute mit rechter Gesinnung einfach fernbleiben. Er kam, er stellte sich der Diskussion, er arbeitete mit und stellte bei der abschlie\u00dfenden Feedback-Runde sogar fest, dass es „eine gute Veranstaltung“ war. Ich wei\u00df nat\u00fcrlich jetzt nicht, was genau er daraus mitgenommen hat und ob etwaige Denkanst\u00f6\u00dfe sich sp\u00e4testens dann, wenn er wieder im Dunstkreis von Vater und Bruder ist, nicht ganz schnell wieder erledigt haben. <\/span><\/span><\/p>\n Dennoch sind es genau solche Begebenheiten, die mich an den Sinn und die Notwendigkeit dieser Schulbesuche glauben l\u00e4sst. <\/span><\/span><\/p>\n Es war ein guter Tag in L\u00fcchow.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 \u00a0 Der Auftakt zu diesem Schulbesuch verhie\u00df nichts Gutes. 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