{"id":230,"date":"2008-02-12T12:29:53","date_gmt":"2008-02-12T11:29:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/stoerungsmelder\/2008\/02\/11\/zivilcourage-was-ist-das-eigentlich_230"},"modified":"2008-02-12T12:29:53","modified_gmt":"2008-02-12T11:29:53","slug":"zivilcourage-was-ist-das-eigentlich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/stoerungsmelder\/2008\/02\/12\/zivilcourage-was-ist-das-eigentlich_230","title":{"rendered":"Zivilcourage – Was ist das eigentlich?"},"content":{"rendered":"

Im Rahmen der Vorbereitungen f\u00fcr unsere geplante St\u00f6rungsmelder Schultour habe ich gemeinsam mit Anne von \u201eGesicht Zeigen!\u201c eine Schule in Velten n\u00f6rdlich von Berlin besucht. Das Gymnasium hatte sich mit einem Projekttag bei der Initiative \u201eSchule ohne Rassismus \u2013 Schule mit Courage \u201c<\/a> beworben. Die Schule hat nach Auskunft der Lehrer und Sch\u00fcler kein akutes Problem mit Rechtsextremismus und sah diesen Tag als Pr\u00e4ventivma\u00dfnahme an. Ziel unseres Workshops war es daher gemeinsam mit knapp 30 Sch\u00fclern der 7. Klasse zu erarbeiten, was Zivilcourage allgemein bedeutet und wie man sich \u201ezivilcouragiert\u201c verh\u00e4lt, was nat\u00fcrlich auch beim Umgang mit Rechtsextremismus zum Tragen kommt. Nach einer Warm Up Phase haben wir mit den 12 – 14j\u00e4hrigen Jugendlichen ein Brainstorming rund um das Wort \u201eZivilcourage\u201c gemacht und in die Runde gefragt in welchen Alltagssituationen der Sch\u00fcler engagiertes und couragiertes Engagement wichtig sind.
\nHierbei nannten sie die Situation in der Klasse, in der ein Mitsch\u00fcler subtil geh\u00e4nselt wird, weil er eine andere Nationalit\u00e4t hat. Aber auch den Klassenkamerad, der zum Au\u00dfenseiter wird, nur weil er regelm\u00e4\u00dfig bessere Noten schreibt, introvertiert ist und auf die anderen wie ein Nerd wirkt. Oder im Schulbus, wo schw\u00e4chere von st\u00e4rkeren Mitsch\u00fclern im Gedr\u00e4nge mit Schl\u00e4gen maltr\u00e4tiert werden. Im dritten Teil, einer Art T\u00e4ter-Opfer-Rollenspiel, haben wir diese Konflikte dann nachgestellt. So konnten die M\u00e4dels und Jungs am eigenen Leib erfahren, wie es sich anf\u00fchlt, wenn man selber Opfer von physischer oder psychischer Gewalt oder Zeuge einer solchen Handlung wird. Hierbei galt es dann, das f\u00fcr die jeweilige Situation angepasste und richtige Verhalten heraus zu arbeiten.<\/p>\n

Und hier sind die Ergebnisse unserer Arbeit in Aufarbeitung von \u201eGesicht Zeigen!\u201c:<\/p>\n

Zivilcourage<\/strong><\/p>\n

Zivil = b\u00fcrgerlich, nicht milit\u00e4risch Courage = Mut<\/p>\n

Zivilcourage bedeutet\u2026.<\/p>\n

– die St\u00e4rkung von Schw\u00e4cheren
\n– sich f\u00fcr jemanden einzusetzen, soziales Handeln
\n– Standfestigkeit – Mut statt Heldentum
\n– Gleichheit, Gerechtigkeit, Demokratie – gegen Diskriminierung
\n– Toleranz und Verantwortung
\n– Menschenw\u00fcrde und Freiheit
\n– Zivilcourage setzt Urteilsverm\u00f6gen eine freie eigene Meinung voraus.<\/p>\n

Wann zeige ich Zivilcourage?<\/p>\n

– Ich werde auf eine Situation aufmerksam
\n– Ich nehme eine Konfliktsituation wahr
\n– Widerspricht das Geschehen meiner eigenen \u00dcberzeugung?
\n– Was passiert, wenn ich mich einmische?
\n– Will\/muss ich handeln?
\n– Wie kann ich helfen?
\n– Zivilcouragiertes Handeln<\/p>\n

Tipps zu zivilcouragiertem Verhalten<\/p>\n

1. Hilf, ohne Dich selbst in Gefahr zu bringen! Spiel auf keinen Fall den Helden!
\n2. Werde aktiv – Lass Dich nicht l\u00e4hmen! Es ist besser die Polizei zu alarmieren, als gar nichts zu tun. Auch von Deinem Handy kannst Du unter 110 jederzeit kostenlos die Polizei anrufen.
\n3. Hol Dir Hilfe! Du musst die Situation nicht allein meistern. Meistens sind andere Menschen in der N\u00e4he (Eltern, Lehrer, Passanten,\u2026). Sprich Menschen gezielt an \u2013 viele sind bereit zu helfen, wenn man sie darum bittet.
\n4. bleibe ruhig \u2013 Hektik n\u00fctzt keinem, versuche Ruhe auszustrahlen.
\n5. Hilf dem Opfer! Zivilcourage bedeutet Schw\u00e4chere zu St\u00e4rken. Dazu geh\u00f6rt Mut zu machen, aber auch (wenn n\u00f6tig) Erste Hilfe zu leisten.
\n6. Mach Dich bemerkbar! Sage oder zeige dem Opfer, dass Du da bist und hilfst. Au\u00dferdem macht das auch anderen Mut einzugreifen.
\n7. Respektiere die Privatzone von anderen! Vermeide m\u00f6glichst K\u00f6rperkontakt, denn Grenz\u00fcberschreitungen k\u00f6nnen aggressiv machen.
\n8. Bereite Dich vor \u2013 z.B. durch unseren Theaterworkshop, aber auch durch Gespr\u00e4che mit Freunden oder der Familie. Zu welchem Risiko bist Du bereit?
\n9. Mach Dir klar wie Du auf andere wirkst. Zeige deutlich was Du willst.
\nDu kannst z.B. Deine Stimme einsetzen.
\n10. Tu etwas Unerwartetes! Sei kreativ und \u00fcberrumple deine Gegen\u00fcber. Nutze den \u00dcberraschungseffekt zu Deinem Vorteil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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