{"id":708,"date":"2015-01-04T00:27:23","date_gmt":"2015-01-03T23:27:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.zeit.de\/stufenlos\/?p=708"},"modified":"2015-01-04T00:33:18","modified_gmt":"2015-01-03T23:33:18","slug":"mit-punk%c2%adten-zu-mehr-chancengleichheit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zeit.de\/stufenlos\/2015\/01\/04\/mit-punk%c2%adten-zu-mehr-chancengleichheit\/","title":{"rendered":"Mit Punk\u00adten zu mehr Chancengleichheit"},"content":{"rendered":"

„Mit Punk\u00adten zu mehr Chan\u00adcen\u00adgleich\u00adheit\u201c \u00fcberschrieb die Christoffel-Blindenmission (CBM) ihre Pressemitteilung<\/a> zum Welt-Braille-Tags am 4. Januar, der auf die Bedeutung der Punktschrift Braille f\u00fcr blinde Menschen aufmerksam macht. Und in der Tat hat wohl kaum eine andere Entwicklung die Chancen und vor allem Bildungsm\u00f6glichkeiten blinder Menschen so nachhaltig verbessert wie die Erfindung der Blindenschrift Braille.<\/p>\n

Louis Braille<\/h3>\n

Erfunden wurde sie 1825 von einem jungen blinden Franzosen namens Louis Braille. Die Punktschrift erm\u00f6glicht es bis heute blinden Menschen auf der ganzen Welt mit tastbaren Punkten zu lesen und zu schreiben, vor allem in L\u00e4ndern, in denen nicht jeder einen Computer hat, auf dem man eine Sprachausgabe installieren kann, die den Bildschirminhalt vorliest.<\/p>\n

Louis Braille war seit seinem dritten Lebensjahr erblindet. Er hatte sich mit einer Ahle, einem Ger\u00e4t, mit dem man L\u00f6cher stechen kann, am Auge verletzt. Beide Augen entz\u00fcndeten sich, worauf Louis Braille erblindete. Dennoch wollte der Junge sp\u00e4ter unbedingt lesen lernen.<\/p>\n

Er wurde 1809 in der N\u00e4he von Paris geboren. Er ging erst auf eine Regelschule, aber h\u00f6rte irgendwann von einer Blindenschule in Paris und hoffte, dort lesen lernen zu k\u00f6nnen. Aber auch diese Schule hatte nur sehr wenige, mit tastbaren Buchstaben ausgestattete B\u00fccher. Die Buchstaben nahmen viel Platz weg und die B\u00fccher waren teuer in der Anschaffung. Au\u00dferdem dauerte es sehr lange, die B\u00fccher zu lesen, weil man jeden Buchstaben abtasten musste. <\/p>\n

Louis Braille wollte, dass blinde Menschen so schnell lesen konnten wie Sehende. Irgendwann h\u00f6rte er von einem Punkt-Strich-Codesystem, das in der franz\u00f6sischen Armee verwendet wurde, um nachts Botschaften zu \u00fcbermitteln. Die Soldaten konnten die Botschaften ertasten. Louis Braille besorgte sich diesen Code, aber dieser war immer noch sehr m\u00fchsam zu lesen. Auf jede Seite passten nur ein oder zwei S\u00e4tze.<\/p>\n

Louis Braille entwickelte auf Grundlage des Armee-Systems ein System mit erhabenen Punkten und verzichtete auf die Striche. F\u00fcr das Erstellen der erhabenen Punkte nutzte er das gleiche Werkzeug, die Ahle, mit der er sich als Kleinkind am Auge verletzt hatte. Er entwickelte ein ganzes Alphabet, bestehend aus maximal sechs Punkten pro Buchstabe.<\/p>\n

P\u00e4dagogen waren gegen die Punktschrift<\/h3>\n

Obwohl das Punktschriftalphabet einfach zu lernen und zu verstehen war, setzte es sich lange nicht durch. Selbst als Louis Braille mit einem \u00f6ffentlichen Vortrag beweisen wollte, wie schnell man Braille lesen kann, glaubten die Zuh\u00f6rer, er habe den Vortrag auswendig gelernt und lese gar nicht vom Punktschriftdokument ab.<\/p>\n

Auch von den Lehrern der Blindenschule in Paris bekam er keine Unterst\u00fctzung. Der Direktor lehnte die Punktschrift sogar ab und verbot sie an der Schule, denn er war der Auffassung, dass eine Schrift, die Sehende nicht nutzen, die blinden Sch\u00fcler isolieren w\u00fcrde. Dabei war das Gegenteil der Fall. Die Schrift verhalf und verhilft blinden Menschen bis heute sich selbstst\u00e4ndig zu bilden und zu informieren.<\/p>\n

Die Anerkennung der Schrift erfolgte erst 1850 als sie an franz\u00f6sischen Blindenschulen eingef\u00fchrt wurde. Deutschland brauchte weitere 30 Jahre, um die Punktschrift einzuf\u00fchren bis es 1879 endlich soweit war.<\/p>\n

Nichts \u00fcber uns ohne uns<\/h3>\n

Weltweit gibt es 39 Millionen blinde Menschen, rund 90 Prozent leben laut CBM davon leben in Entwicklungsl\u00e4ndern. Dort fehlt es h\u00e4ufig an Hilfsmitteln wie Computer und Vorleseger\u00e4te, die f\u00fcr die meisten blinden Menschen in Deutschland mittlerweile Standard sind. Aber auch in Deutschland nutzen blinde Menschen immer noch Braille, um beispielsweise Vortr\u00e4ge zu halten oder einfach weil sie gerne Punktschrift lesen. Au\u00dferdem bleibt Punktschrift wichtig, um blinden Menschen Informationen zu geben, in Fahrst\u00fchlen, auf Hinweisschildern etc.<\/p>\n

Louis Braille ist bis heute ein gutes Beispiel daf\u00fcr, wie wichtig es ist, nicht etwas „f\u00fcr“ behinderte Menschen zu tun, sondern „mit“ ihnen. W\u00e4re es nach den Sonderp\u00e4dagogen der Blindenschule gegangen, k\u00f6nnten blinde Menschen bis heute nicht selbstst\u00e4ndig lesen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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